我看見了大海 教案
導語:一個8歲前從未走出家門的畸形女孩河子,在繼父的鼓勵帶領下,第一次走出了家門,第一次與小朋友一起玩,第一次感受到了生活的快樂,感受到了外面的世界的美好!也正是這第一次的走出家門,使她邁出了新生活的第一步!
冬天到了，繼父的哮喘病非常嚴重，睡不著覺的時候，就給河子講大海的故事。學生齊讀大海的故事------
師引導并出示我和繼父的語言，河子的表現。
導語：大海是美麗的，令人向往的，看海對于剛剛感受到一點生活樂趣的河子而言，具有巨大的吸引力，在她的眼前早已浮現出了美麗大海的畫面,它讓河子有了進一步到外面去看看的沖動,也因此使她有了生活的目標和信心！但是,繼父答應她長到15歲時,才帶她去看海,8到15歲需要經過漫長的8年的時間啊，繼父又是怎樣做的，你是怎樣的理解的？（根據學生的回答板書：培養——自理能力
(4) 第三部分:繼父講海的故事,我為看海做準備. (10分)
1.學生匯報12——15段，讀后談理解（8分）
預設：（1）讀15段：讓我做難度較大的家務，當我的老師，其余的時間聽繼父講海的故事
理解：繼父用心良苦，讓我全面發展，鼓勵我（永遠也講不完的海的故事）（抓重點詞……）
能讀出你的理解嗎?
（2）結合17段23段談出理解（抓重點詞,結合上下文……）
*欣喜若狂什么意思？（形容高興到了極點。） *繼父為什么會有這樣的表現？（結合這段中繼父的身體和他的言行談理解）
*自由練習讀出你的理解。指名有感情的朗讀（怎樣才能讀出你的理解?抓重點詞）
預設：（如果學生沒有談到，再導）教師板書：激勵——獨立生活
導語：（5）生匯報第四部分：(4分)
1.生齊讀出繼父的言行，結合河子的表現談對繼父語言的理解。
*抓重點詞慢慢，就要死了，必須，永遠。（繼父善意的謊言已經達到了讓河子成為自食其力的人的目的，繼父可以放心了。誠實）
抓重點詞失望，委屈，傷心，騙局（不能理解繼父的做法）
有感情地朗讀繼父臨終前的話語
導語：當一個人的愿望破滅時，當一個人失去目標時，怎么會不傷心失望的落淚，當一個人失去了世界上唯一的親人時，怎能不悲傷，然而，河子并沒有因為繼父的謊言而喪失信心，并沒有因為繼父的去世而頹喪，而是開始了一個人獨立的生活，也正是在這一時刻，她突然明白了繼父的“看海”的意義。
請大家朗讀課文的最后一個自然段,想想繼父看海的意義到底是什么?
導語:如果你就是河子，能告訴大家繼父“看�！钡囊饬x嗎？
（6）第五部分（我在獨立生活中明白了看海的意義，表達了我對繼父的無比感激之情。）
預設：
1、 導語:河子明白了看海的意義,而且無數次的站在繼父的遺像前，喃喃自語，悄聲對他說：“伯伯，我看見了大海,真的,我看見了……” 如果你就是河子,能告訴大家你看見了……后邊省略的是什么?表達了河子怎樣的思想感情呢?
2. 學生讀出自己的續寫.說說表達了我怎樣的思想感情呢?
a) 根據學生的回答:板書：偉大的父愛
總結全文：今天同學們通過對人物言行的理解，認識了一位平凡而偉大無私的繼父，他給河子那不是親生父親勝似親生父親的深沉的愛，讓我們感動和敬佩。