養(yǎng)花 第二課時(shí)教案
四、從《養(yǎng)花》再認(rèn)識(shí)老舍先生，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活。
1、學(xué)生有感情地再讀第七自然段，師：老舍先生愛(ài)花，呵護(hù)花草，真是其樂(lè)無(wú)窮，樂(lè)在其中。大家對(duì)他一定有了新的認(rèn)識(shí)，能說(shuō)說(shuō)嗎？不僅是作家，且熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。從老舍先生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，想到你們自己，你想說(shuō)什么？學(xué)生充分說(shuō)。
2、師小結(jié)：是啊！生活是美好的，我們要象老舍先生一樣，用我們勤勞的雙手去去創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，也為綠色環(huán)保工作做出應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。
附：背景知識(shí)
1.《養(yǎng)花》作者老舍（1899-1966），現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師。老舍原名舒慶春，滿(mǎn)族人，生于北京一個(gè)貧民家庭。在“五四”運(yùn)動(dòng)中，他開(kāi)始用白話(huà)創(chuàng)作。《駱駝樣子》、《茶館》是他的代表作，在現(xiàn)代文學(xué)史上影響很大，并被譯為十幾國(guó)文字。解放后任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席，曾獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號(hào)。“文革”開(kāi)始遭迫害自盡。《養(yǎng)花》刊于1956年10月21日《文匯報(bào)》。老舍旅美時(shí)得了“腰脊骨軟組織粘連”，運(yùn)了手術(shù)。后來(lái)在回國(guó)途中，病情加重，到香港已不能走動(dòng)，只好留在香港。到北京后，一直留下了“坐骨神經(jīng)痛”證——即課文中說(shuō)的“腿病”。
2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，劃找文章的中心句仍然是本課閱讀訓(xùn)練的重要項(xiàng)目。
3.課文敘述了作者養(yǎng)花的往事，告訴我們養(yǎng)花樂(lè)趣無(wú)窮，即長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)又須勞動(dòng)。課文7個(gè)自然段，都講述一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容。課文不必再另分意義段。第1自然段講“我”把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣。第2自然段講“我”只養(yǎng)些好種易活、會(huì)自己奮斗的花草。第3自然段講在養(yǎng)花中慢慢摸到了門(mén)道。第4自然段講養(yǎng)花要付了辛勤的勞動(dòng)。第5自然段講與別人分享養(yǎng)花的成果是一種幸福。第6自然段講養(yǎng)花也會(huì)有傷心的時(shí)候。第7自然段是全文總結(jié)，概括養(yǎng)花的種種樂(lè)趣。