六年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文與生活”教材解讀及教學(xué)建議
認(rèn)識(shí)農(nóng)具——了解農(nóng)具的用途——古詩(shī)中(古代勞動(dòng)人民使用)的農(nóng)具。
認(rèn)識(shí)事物(農(nóng)具)與復(fù)習(xí)鞏固生字詞相結(jié)合——了解事物與語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(查字典釋詞)訓(xùn)練相結(jié)合——生活實(shí)踐中的事物與理解古詩(shī)相結(jié)合。
教學(xué)時(shí)，首先要讓學(xué)生明白本次訓(xùn)練的主題是“農(nóng)具”；其次，弄清楚三項(xiàng)訓(xùn)練之間層層遞進(jìn)、相互滲透、緊密結(jié)合的關(guān)系。在這種逐層深入的分析訓(xùn)練中，學(xué)生不僅弄清了知識(shí)固有的內(nèi)在聯(lián)系，而且體驗(yàn)了從具體到抽象的思維過(guò)程，這就為知識(shí)的內(nèi)化和存儲(chǔ)打下了基礎(chǔ)。
3.開(kāi)放課堂，發(fā)揮課內(nèi)外訓(xùn)練的整體效益。
“語(yǔ)文與生活”系列是以“活化”訓(xùn)練的思路編寫(xiě)的，目的是引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。為此，開(kāi)放課堂，也就是指以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展。
(1)課堂時(shí)空的開(kāi)放。課前可布置查找資料、收集信息等相關(guān)預(yù)習(xí)活動(dòng)。課后把問(wèn)題帶出課堂，帶向生活。例如本冊(cè)《練習(xí)2》，課前可布置學(xué)生查閱有關(guān)古代農(nóng)具的資料，收集有關(guān)農(nóng)具的古詩(shī)等，課堂上進(jìn)行交流探討，讓課堂真正成為自主、合作、探究的場(chǎng)所。課后，可讓學(xué)生深入生活了解現(xiàn)代農(nóng)村使用的農(nóng)具，從而了解科技的進(jìn)步及勞動(dòng)人民翻天覆地的生活變化。
(2)課堂場(chǎng)景的開(kāi)放。根據(jù)教學(xué)需要，可使用配樂(lè)、配音、投影幻燈、多媒體課件、錄像等教學(xué)輔助手段，讓課堂聲、光、圖、色、文并茂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情感和思維的遷移，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，形成情景交融、生動(dòng)活潑的課堂場(chǎng)景。例如本冊(cè)《練習(xí)3》，可在讀文的基礎(chǔ)上播放《紅樓夢(mèng)》中眾人被劉姥姥逗得哈哈大笑的錄像片段，體會(huì)不同神態(tài)的“笑”。然后自己表演各種各樣的“笑”來(lái)體驗(yàn)在各種語(yǔ)言情境中的“笑”，讓學(xué)生在笑聲中獲得體驗(yàn)和感悟。同時(shí)又進(jìn)行了有情有趣的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練。
(3)學(xué)習(xí)行為的開(kāi)放。學(xué)生學(xué)習(xí)行為的開(kāi)放是教學(xué)開(kāi)放的顯著標(biāo)志。為此要做到：要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓他們主動(dòng)地大膽提問(wèn)、討論、爭(zhēng)辯、發(fā)表自己獨(dú)特的想法和見(jiàn)解，不局限于已有的答案，教師要抓住訓(xùn)練的重點(diǎn)、難點(diǎn)，扼要地提出問(wèn)題，牽一發(fā)而動(dòng)全身，投一石而激起千層浪，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
(4)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)放。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。生活中滿是七彩陽(yáng)光，唯有放開(kāi)視野，才能激發(fā)起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣和對(duì)生活的獨(dú)特感受。因此，教師要重視開(kāi)發(fā)利用語(yǔ)文課程資源，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。例如本冊(cè)《練習(xí)5》，可帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，觀察各種商店、商場(chǎng)、超市等商業(yè)場(chǎng)所的名字，了解其經(jīng)營(yíng)范圍和特點(diǎn)，再設(shè)想自己開(kāi)什么店，經(jīng)營(yíng)什么，起什么店名等創(chuàng)意活動(dòng)。這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅為學(xué)生今后步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了有用的語(yǔ)文，而且激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的欲望，使語(yǔ)文教學(xué)成為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一片沃土。