《飛天夢圓》教學設計
教學目標
1.會認“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個生字，讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅持不懈、鍥而不舍”等詞語。
2.默讀課文，了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣變成現實的，從而理解我國航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學精神。
3.體會炎黃子孫為實現中華飛天夢的執著與努力，從中受到熏陶與教育，激發民族責任感及探索科學的熱情。感受我國航天事業的蓬勃發展，激發民族榮譽感。
教學重點：了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣一步一步實現的。
教學難點：理解把夢想變現實這一過程所體現的中國航天人勇于探索、鍥而不舍的科學精神。
教學準備
1.生字新詞卡片。
2.搜集我國航天工程的有關信息，及相關神話傳說的圖片。
課時安排：一課時。
教學過程
一、欣賞圖片，談話揭題
1.教師出示以下圖片，學生自由欣賞，初步認識圖片中的人物。
女蝸補天、嫦娥奔月等圖片。
2.導語：這些神奇的人物有著我們人類所沒有的法力，他們騰云駕霧，自由行走于天地之間，他們是我國古代勞動人民豐富想象力的杰作。是什么樣的夢想激發著古人創造出這樣生動的神話，塑造出這般神奇的人物呢？
3.學生發言。
（是飛天的夢想，是飛離地球、邀游太空的渴望。）
4.教師揭題：是的，為了實現這個夢想，千百年來炎黃子孫們不懈地努力著，XX年10月15日早晨，隨著一聲巨響，“神舟五號”飛船帶著楊利偉叔叔——這位中國第一名航天員來到了太空，首次取得了載人航天飛行的成功，向全世界宣告著中華民族幾千年的飛天夢，終于成為美好的現實。今天，我們就來學習《飛天夢圓》。
5.板書課題：飛天夢圓。全班齊讀。
二、自學課文，默讀思考
1.出示思考題：
⑴炎黃子孫千年的夢是什么？
⑵這千年的夢是怎樣圓的？
⑶為什么千年的夢想今天能夠圓了？
⑷小組交流。
⑸課文分段，并概括段意。
2.自學反饋，全班交流。
⑴出示文中詞語。
嫦娥奔月 嶗山道士 瑰麗絢爛 載人航天 凌云壯志 猝然長逝 執著追求 鍥而不舍 積勞成疾 蒼穹
①指名以讀，評議正音。
②兩個多音字：載 著
③理解詞語。
圓夢：實現夢想或理想。
壯舉：壯烈的行為，偉大的舉動。
凌云壯志：凌云：直上云霄。形容發志向偉大。
積勞成疾：積勞：長期勞累過度；疾：病。因長期勞累過度而生了病。
堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點兒不松懈。
鍥而不舍：鍥：雕刻，雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心有毅力。