人教版六年級上冊語文全冊教案1
“母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！
4.學生讀完后談談和其他文章不同之處：
預設：
和其他文章不同的：沒有一個確定的人物；沒有故事情節；也不寫景色；以表達情感為主；就好象和我們在談話……
和其他文章相同的：有題目；分段寫；有重點；表達作者的觀點和感情……
在討論的基礎上，了解演講和演講稿的特點。
演講就是，一個人圍繞一個話題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達給別人。你聽過演講嗎？在什么地方聽過？（舉行婚禮、飯店開業、大廈落成、開學典禮、學校里的報告。）是的，這些演講有一個共同的地方，就是在公開場合發表自己的觀點。
5.提出學習任務：演講可以分為有準備的演講和即興演講。有準備的演講一般需要預先寫演講稿，今天這節課，我們就來學寫演講稿。（板書：學寫演講稿）
如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最能打動自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達真情實感。（這項任務老師就不作具體的指導了）
回顧綜合性學習成果，學寫演講稿
1.引導確定主題。寫演講稿，首先要圍繞著主題。請大家快速默讀“口語交際•習作二”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學生回答后，板書：祖國在我心中）
2.相信通過兩個多星期的綜合性學習，我們一定對“祖國”這兩個字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話想說，我們用演講稿的形式把它寫出來。
3.演講稿一般可以分為幾個部分呢？請大家默讀習作提示第二段。
4.生默讀后在小組交流，然后在班級交流，教師梳理，演講稿一般分為三個部分：
開頭：根據聽眾寫上適當的稱呼，拉近聽講者距離；
中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體；
結尾：用簡潔有力的話點明主題，發出號召；
5.接下來，我們分步來完成演講稿。先請同學想想，我們這次的演講稿聽的對象是誰？（同學）那么在演講稿開頭怎么寫？（“親愛的同學們”或者“各位同學”。）
6.演講稿最難寫的就是第二部分，其實只要掌握它的規律，演講稿也并不神秘，同學們寫作起來也不會很困難的。我們再來研究演講稿主體部分的要求：
然后寫演講的主要內容，注意結合具體的材料，把要表達的觀點說清楚
師：請大家說說，通過研究，你發現了什么？（從這句話我們不難發現，寫演講稿子，首先要有觀點；其次用具體材料來說明自己的觀點。）
7.接下來，就讓我們圍繞著“祖國在我心中”亮出自己的觀點吧。其實，亮觀點很簡單，你只要圍繞著“祖國”說一句話就行了。先小組中說，看哪組同學說得最多。（學生分小組說一句帶有“祖國”的話。）
8.交流。請學生說一句關于“祖國”的話，說完后，教師簡單梳理并板書。
舉例：祖國風光秀麗；
祖國文化燦爛；
祖國歷史悠久；
祖國人才輩出；
祖國科技發達；
祖國發展日新月異；
中國人民勤勞智慧；
祖國還很落后；
祖國建設需要更多人才；
祖國一定會騰飛；