桃花心木
終于，所有的樹苗都種好了，他直起了彎了許久的腰，沒有馬上離開，＿＿，今天，他是上午來的，來的很早，澆的水卻很少。只見他＿＿＿＿＿＿＿＿＿，發現了一棵枯的苗，我本以為他會＿＿＿＿＿＿＿，沒想到他＿＿＿＿＿＿…
7）種樹人樸實的話語閃爍著智慧的火花，讓我們受益匪淺，作者聽了種樹人的話更是領悟到了深刻的道理。也給了我們不少啟示。那么桃花心木能否理解他的苦心呢？
而當初的小樹苗，現在已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。"假如你就是如今長成大樹的桃花心木中的一棵，你想說些什么？
課件出示：
假如我是一棵經得起風雨茁壯成長的桃花心木，我會對種樹人說
假如我是一棵即將枯萎的桃花心木，我會對種樹人說
假如我是一棵已經枯萎的桃花心木，我會對種樹人說
8）小結：你們真是一群愛思考，懂情感的桃花心木苗啊！
四、情感升華，領悟深刻道理。
1、種樹人樸素的話語中閃爍著智慧的光芒，讓我們受益匪淺，作者聽了種樹人的話，更是領悟到了深刻的道理。那就是：
課件7出示：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。”
1）這里的“不確定”是什么意思？
樹木的“不確定”指什么？（上文“老天下雨是算不準的”）。
人的“不確定”生活指什么？（指生活的變化無常，會經受困難或遭遇不幸等。）
2）在確定中生活的人又會是怎樣的？
在不確定中生活的人會有什么收獲？
2、從種樹人的話中你聯想到了什么？那些生活在艱苦環境中的人，克服了依賴，接受了考驗，戰勝了磨難，最終掌握了生存和發展的本領。
課件簡單補充張海迪、霍金、貝多芬、海倫等人的事跡，以加深學生對此段話的理解。
3、在不確定中生活的人，他們會更加堅強。
因為他們——
從不抱怨環境的惡劣，
從不哀嘆災難的來臨，
挫折只是對生命樂章的前奏。
災難會改變生存的環境
4、由作者的這番感悟，你能聯想到哪些名言？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“陽光總在風雨后”“不經歷風雨怎能見彩虹”，“萬物競天，適者生存”
五、回歸課文，深化自我感受。
1、種樹人的一番話，給了作者，也給了我們不少啟示。而當初僅及膝蓋的樹苗，如今又怎樣了呢？
課件出示：“現在，窗前的桃花心木已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。”
師引讀：種樹人不再來了，桃花心木也——
2、假如你就是如今長成大樹的桃花心木中的一棵，你想說些什么？
（引導學生從不同角度談出自己的感受：對種樹人說……；對已枯萎的同伴說……；對一起成長的伙伴說……；對前來散步的人們說……）
3、種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。因為這種與眾不同的種樹方法，使桃花心木適應了不斷變化的環境，學會了獨立生存的本領。種樹人的一番話解開了作者心中的不解之謎。而且從種樹人的一番話中，作者還領悟出一個道理，那就是：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人……