“索橋的故事”教學(xué)實錄
10、(出示3、5段)把大家剛才找到的3自然段和5自然段放在一起比較一下會發(fā)現(xiàn),它們都提到了“心”大家再讀這一部分的內(nèi)容,看看兩千兩百多年前李冰父子的心和三百年前何氏夫婦的心到底是什么樣的心。(生讀)
(出示)那是一顆——的心。
11、李冰父子和成千上萬修建都江堰的老百姓有什么樣的心?
(生:造福人類的心、充滿智慧、堅忍不拔、為民造福、勇于犧牲)(板書:勇于犧牲)
12、何氏夫婦有一顆什么心?(無比善良、善于創(chuàng)造、不怕困難、為民造福)(板書:不怕困難)
13、同學(xué)們默讀課文第五自然段,看看哪個詞最能概括大家剛才的意見?(偉大的心)
14、下面同學(xué)們和老師接讀一下。
那是一顆————生:想幫助多數(shù)人,想跟多數(shù)人的心貼近、為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心。
李冰父子和成千上萬修建都江堰的老百姓有一顆——
修建索橋的何氏夫婦也有一顆——
修建紫平鋪水電站的年輕人都有一顆——
15、他們的偉大的心是不會死的,不管經(jīng)過百年千載,他都會發(fā)光,就像勇士丹柯“燃燒的心”那樣。(出示燃燒的心故事) (板書:勇士丹柯 舍己為人)
16、索橋的故事自然不至這么一點,都江堰也還有許多動人的故事,課下請同學(xué)們繼續(xù)查找資料,看看都江堰還有哪些動人的故事。
17 、通過今天的學(xué)習(xí),你還有什么疑問嗎?(1、文章結(jié)尾說誰要是到都江堰走一趟,誰要是在索橋上站片刻,他一定會得到比故事更美、更好的東西,什么東西比故事更美更好?2、課文寫索橋的故事為什么還要寫都江堰工程?)