最大的麥穗（第二課時）
引導(dǎo)：是呀，只許進(jìn)不許退，意味著無法重新選擇，所以剛剛摘下的一穗一定要好好把握，把它拿在手里。哪怕不是最大，我們也應(yīng)該把它當(dāng)作最大的，有總比沒有強(qiáng)。
評價：這句話非常深奧。似乎聯(lián)系上文也很難理解。不過不要緊，蘇格拉底的弟子們已經(jīng)明白了這句話的含義。聯(lián)系下文，你對這句話是否又有了自己新的感受和體會？
評價：是的，蘇格拉底表面上是教他的弟子們摘麥穗，其實(shí)他是為了讓弟子們能從自己的話語中悟出一個道理，那就是珍惜眼前所擁有的，抓住機(jī)遇，不要白白浪費(fèi)到手的大好機(jī)會。抓住了的就是你的。（板書：抓住機(jī)遇）
讓我們再來細(xì)細(xì)品味他這段充滿哲理的話。誰來讀？
蘇格拉底用摘麥穗這件事讓他的學(xué)生領(lǐng)悟了一個道理，你覺得蘇格拉底這位老師在教育學(xué)生方面有什么獨(dú)到之處嗎？
小結(jié)：蘇格拉底教育學(xué)生不在課堂在麥地，不用書本用麥穗，不直接告訴他們道理而是讓他們在實(shí)踐中去體會。蘇格拉底真是一位智慧的長者，一位高明的老師。不愧為古希臘的哲學(xué)大師。
四、學(xué)習(xí)第三段。
過渡：蘇格拉底別出心裁的教學(xué)方式，循循善誘、別具匠心的引導(dǎo)讓他的弟子們悟出了一個什么道理呢？誰來讀最后一段話。（出示媒體）
這里一共有三句話，哪一句話給你感受最深？你能結(jié)合具體的事例來談一談自己的體會和感受嗎？
請同學(xué)們先在小組討論討論交流交流。
下面，我們來交流一下自己讀書的感受。
出示第一句話
讀了這句話，你有什么體會和感受？
引：麥地中是怎么走的？（評價：是呀，哪一個人不希望自己取得非凡的成就，獲得巨大的成功，去摘去人生最大的麥穗呢？/是呀，在麥地了行走是只能進(jìn)不能退，我們的人生何嘗不是這樣呢？時間不等人，時光永遠(yuǎn)不能倒流，過去了的歲月永遠(yuǎn)不可能再回來）
誰能讀好這句話。
出示第二句話
1.過渡：讀了這句話，你又有了什么感受？
2.這里顆粒飽滿的“麥穗”僅僅指麥穗嗎？還指什么？（指板書：機(jī)遇）
機(jī)遇稍縱即逝，機(jī)遇也總是留給那些有準(zhǔn)備的人。所以當(dāng)機(jī)遇來到我們身邊的時候，我們必須牢牢地抓住它。（指板書：抓�。�
3.融入你的感受，誰來讀好這句話？
4.抓住機(jī)遇，許多名人都有深刻的體會，他們的至理名言我們更應(yīng)該銘刻在心。請大家自由讀一讀這幾句名人名言。
5.學(xué)了課文，同學(xué)們一定也有許多自己的感受，我們也來寫一寫自己的名言。開始動筆寫。寫好了先在小組里交流一下。誰來讀一讀自己寫的名言。
過渡：我們讀了許多名人名言，又動筆寫了自己的名言，老師相信同學(xué)們對第三句話又有了一些新的體會和認(rèn)識。我們一起來讀這句話。
出示第三句話。
小結(jié)：最大的麥穗誰都想擁有，我們應(yīng)該努力追求自己人生最大最好的東西，（板書：努力追求）但我們更應(yīng)該實(shí)實(shí)在在把眼前的一穗拿在手中（眼前的一穗 實(shí)實(shí)在在）
這句話看似簡單，但卻深奧無比，語言樸實(shí)無華但卻包蘊(yùn)著深刻的人生哲理，或許你現(xiàn)在還無法領(lǐng)悟它全部的內(nèi)涵和真諦。但我相信，隨著時間的推移，年齡的增長，你們的體會和感受會越來越深刻。讓我們用心地去讀一讀，用心地去品味。
你能把這句話背出來嗎？
總結(jié)全文：
人生中最大的麥穗到底是什么，如何去尋找？也許不是我們今天一堂課就能找到答案的，這是值得我們一輩子苦苦思索的問題。讓我們再來讀讀這句話——