語文樂園七
教學目標1.詞語超市：復習鞏固5個會認詞，7個會寫詞。
2.金鑰匙：讓學生初步懂得從人物言行、打扮和旁人的感想、評價來表現人物性格特點的方法。
3.燈謎：猜燈謎，體會其中的樂趣。
4.古文誦讀：誦讀古文，體會這個故事告訴我們的道理。
5.語文生活：組織“古代作品中的人物”交流會，開闊視野，提高口語表達能力。
6.習作：在交流的基礎上，提高學生的寫作能力。
教學重難點
掌握通過人物的言行、打扮和旁人的評價來表現人物特點的方法。
教學準備
實物投影儀
教學時數
3課時
教學過程
第一課時
一、導入課題
詞語超市部分：多種形式練讀會認詞，練寫會寫詞。
金鑰匙部分：中國古代小說和戲劇都十分重視人物第一次登場亮相，通過外貌、打扮等描寫初步顯示人物性格特點，給人初次相見即不易忘懷的印象。課文《紅樓夢》描寫王熙鳳出場的地方，就非常成功。它的成功在哪里呢？
二、品讀句子
1.自由朗讀課文，找出文中描寫王熙鳳出場時說話的句子。
（1）指名朗讀，分組讀，全班讀。
（2）指名說說從中體會到了什么？
（3）教師小結：出場描寫，“未寫其形，先聞其聲”。王熙鳳一出場，立即引起黛玉的特殊感覺，再用他人的恭肅嚴整加以反襯，王熙鳳那潑辣的形象顯得格外突出。
2.再讀課文，找出文中描寫王熙鳳出場時打扮的句子。
（1）指名朗讀，分組讀，全班讀。
（2）指名說說從中體會到了什么？
（3）教師小結：肖像描寫，寫出了一個容貌美麗、衣著華貴的貴族少婦的形象。
3.再讀課文，找出文中描寫旁人對王熙鳳的感想和評價的句子。
（1）指名朗讀，分組讀，全班讀。
（2）指名說說從中體會到了什么？
（3）教師小結：賈母和黛玉對王熙鳳的感想和評價是對王熙鳳這個人物的側面描寫，通過這樣的細節描寫，一個爽快、潑辣的女子形象躍然紙上。
三、鞏固練習
1.從下列命題中任選一個，寫一段文字。要求：寫一個人；安排適當的場合讓人物登場亮相，通過人物說話、打扮和旁人的感想、評價初步顯示人物的身份和性格特點。
①我的老師②我的同學③我的親屬④我的鄰居
2.課外閱讀《紅樓夢》。
第二課時
一、燈謎
1.自由朗讀謎語，注意把字讀準確，把句子讀通順。