一、教材分析：《最后一頭戰(zhàn)象》是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。課文以時(shí)間為序，扣住“英雄垂暮”“重披戰(zhàn)甲”“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”“莊嚴(yán)歸去”四個(gè)感人的片斷，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言記敘了嘎羧生命歷程當(dāng)中最后的輝煌和莊嚴(yán)，以充滿深情的...

一、教材分析：《最后一頭戰(zhàn)象》是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。課文以時(shí)間為序，扣住“英雄垂暮”“重披戰(zhàn)甲”“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”“莊嚴(yán)歸去”四個(gè)感人的片斷，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言記敘了嘎羧生命歷程當(dāng)中最后的輝煌和莊嚴(yán)，以充滿深情的...

學(xué)科語(yǔ)文姓名李留麗課題最后一頭戰(zhàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，在自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句、感情朗讀、想象說(shuō)寫(xiě)話等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)嘎羧崇高的情感，感受它高...

教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)本課的11個(gè)生字，掌握課文出現(xiàn)的新詞語(yǔ)，理解“威風(fēng)凜凜、優(yōu)哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”；2.有感情地朗讀課文，掌握課文主要內(nèi)容、了解最后一頭戰(zhàn)象在死前的變化及它所做的事情。...

《最后一頭戰(zhàn)象》小練筆設(shè)計(jì)——臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)“隨文小練筆的有效設(shè)計(jì)”小課題研究記錄表小學(xué)語(yǔ)文第 十一 冊(cè)第 七 組指導(dǎo)教師：吳俊楓 語(yǔ)段： 第12、14自然段 訓(xùn)練點(diǎn)：擴(kuò)寫(xiě) 指 導(dǎo) 步 驟1、從哪些描寫(xiě)中你最能感悟到嘎羧“懷舊”“善良”？...

這篇文字優(yōu)美而又悲壯感人的動(dòng)物小說(shuō)——《最后一頭戰(zhàn)象》是著名的動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的力作，文章感人至深，讓人久久難忘。由于這篇課文篇幅較長(zhǎng)，在進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)時(shí)，我主要訓(xùn)練用較快速度閱讀課文的能力，學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)嘎羧行動(dòng)、神態(tài)的描...

《最后一頭戰(zhàn)象》這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的.最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開(kāi)一個(gè)坑，...

《最后一頭戰(zhàn)象》的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了。此時(shí)此刻，悲情依然縈繞于懷，感動(dòng)震撼依舊在心中激蕩、蔓延，真是課已止，情未息，意無(wú)窮在劉亞雄老師的引領(lǐng)下，我們與臺(tái)上的孩子們一起走進(jìn)一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物身上的撼人心扉、令人動(dòng)容的悲情故事，結(jié)識(shí)...

教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。...

《最后一頭戰(zhàn)象》是著名的動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的力作，記敘了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友的百象冢旁邊挖了一個(gè)坑，將自己莊嚴(yán)掩埋的故事。...

大家好，我是嘎羧。我已經(jīng)五十多歲了，樣子顯得十分衰老。二十六年前，我還是一頭戰(zhàn)象，與日寇的一次戰(zhàn)斗后，我們八十多頭全部中彈。當(dāng)人們把我們這八十多頭戰(zhàn)象運(yùn)去埋葬時(shí)，發(fā)現(xiàn)血泊之中我還在喘息。...

讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感山東省萊蕪市萊城區(qū)花園學(xué)校六年級(jí)⑹班趙睿今天，我讀了語(yǔ)文書(shū)中的《最后一頭戰(zhàn)象》，深受感動(dòng)。西雙版納的象可以用來(lái)作戰(zhàn)，在一次血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)斗中，有八十多頭戰(zhàn)象倒地。...

一、課文簡(jiǎn)說(shuō)這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深思的動(dòng)物小說(shuō)，課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“白象冢”旁刨開(kāi)一個(gè)坑，莊嚴(yán)...

各位評(píng)委：我今天要說(shuō)的課是小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿：《最后一頭戰(zhàn)象》。教材簡(jiǎn)析：美麗的西雙版納，神秘的動(dòng)物世界，感人的一段故事!嘎羧，抗日戰(zhàn)役后唯一幸存的戰(zhàn)象，26載的光陰催它年老，知道本身大限已近，它重披當(dāng)年的戰(zhàn)鞍，握別村寨，來(lái)到昔...

【湖北省襄樊市迎旭小學(xué)蔣全秀】〖“語(yǔ)文味兒”哪去了〗在認(rèn)真聽(tīng)了十四節(jié)課六年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)達(dá)標(biāo)課后，我再一次深深體會(huì)到：我們的語(yǔ)文課堂，應(yīng)該立足于語(yǔ)言文字的扎實(shí)訓(xùn)練，重視情感，態(tài)度，價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，突出母語(yǔ)文化傳承的生命...