我們愛你啊，中國(guó) 第二課時(shí)（精選2篇）
我們愛你啊，中國(guó) 第二課時(shí) 篇1
課 題 1\我們愛你啊，中國(guó)
備課教師 蔣黎風(fēng)
所屬冊(cè)數(shù) 第十一冊(cè)
教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。 3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn) 通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，并通過朗讀表達(dá)出來。
課前準(zhǔn)備
作業(yè)設(shè)計(jì) 以《我們愛你啊，常州（橫林）》為題進(jìn)行仿寫，課堂上只要求針對(duì)橫林或者常州的一個(gè)方面的特色完成其中的一節(jié)，其余的課后完成
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是——群星閃爍。當(dāng)北國(guó)還是——銀裝素裹的世界，南疆早已——洋溢著盎然的春色。這節(jié)課，就讓我們透過時(shí)空、季節(jié)的反差，置身于幅員遼闊的祖國(guó)。繼續(xù)來學(xué)習(xí)第一課——我們愛你啊，中國(guó)。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、我們愛你啊，中國(guó)，你到底有哪些方面吸引著我們呢？（學(xué)生回答并板書：風(fēng)光明媚山河壯、物產(chǎn)豐富世界名、民族團(tuán)結(jié)風(fēng)情異、文化燦爛成就新、歷史悠久民族魂）
2、今天我們就要走進(jìn)中國(guó)，通過細(xì)細(xì)品讀文字，感悟詩歌。讓我們從字里行間先來領(lǐng)略祖國(guó)名山大川那迷人的風(fēng)光吧！
① “我們愛你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。”
（媒體演示桂林、西湖、黃山、廬山、長(zhǎng)江、黃河的優(yōu)美景色，讓學(xué)生把圖片與自己的想象結(jié)合，體會(huì)祖國(guó)山河的壯麗。）
指名讀，從這一節(jié)中我們可以欣賞到哪些風(fēng)景名勝呢？它們各有什么特點(diǎn)呢？
桂林：我們?cè)谡n外閱讀中讀到過《桂林山水》這篇文章，還記得嗎？
漓江的水真靜啊——靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；
漓江的水真清啊——清得可以看見江底的沙石；
漓江的水真綠啊——綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊——一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；
桂林的山真秀啊——像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；
桂林的山真險(xiǎn)啊——危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
所以，人們都說——“桂林山水甲天下。”你們看，漓江的水多么靜、多么清、多么綠，桂林的山又是那么奇、那么秀、那么險(xiǎn)，詩歌中僅用一個(gè)詞就進(jìn)行了高度概括，這個(gè)詞就是——清奇俊秀，可見用詞的精煉，這就是詩歌的一大特點(diǎn)。
西湖：宋代大文豪蘇東坡把西湖比作古代美女西施，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。” 對(duì)西湖來說，晴也好，雨也好，對(duì)西子來說，濃妝也好，淡抹也好，都不改其美。從此西湖嬴得了“西子湖”的美稱。
黃山：我們學(xué)過《黃山奇松》，知道了黃山美在——奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”。所以人間仙境般的黃山自古就有“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”的美譽(yù)。
廬山：廬山雄奇秀拔，云霧飄渺，蘇軾所寫的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”形象描繪了廬山的景色，成為千百年來膾炙人口的名篇。
長(zhǎng)江：這學(xué)期學(xué)過《長(zhǎng)江之歌》 ——你從雪山走來，春潮是你的豐采。你向東海奔去，驚濤是你的氣概。
黃河：李白詩：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。” 寫出的就是它的波瀾壯闊，大家都知道波是波浪的意思，那么你們知道瀾是什么意思嗎？（大波浪）波浪、大波浪，氣勢(shì)真大，讓我們把這一句讀一讀，讀出這兩條母親河的氣勢(shì)來！
這些都是我國(guó)的風(fēng)景名勝，你還知道我國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎？
既然我國(guó)有那么多的風(fēng)景名勝，作者為什么要選取這些景物來寫祖國(guó)的風(fēng)光明媚山河壯呢？（這些都是我國(guó)具有代表性的風(fēng)景名勝，所以我們寫作時(shí)要抓住代表性的來寫。）
讓我們一起朗讀這一部分，讀出風(fēng)光的明媚，讀出山河的壯麗。（齊讀）
接下來請(qǐng)同學(xué)們按照我們剛剛品讀第二節(jié)的方法，從字里行間抓住重點(diǎn)詞，想象畫面，結(jié)合課外知識(shí)分組進(jìn)行交流其余的四個(gè)方面，交流完我們?cè)龠M(jìn)行匯報(bào)。
② “我們愛你——龍井茶的清香，茅臺(tái)酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。”
（媒體出示有關(guān)茅臺(tái)酒的故事以及絲綢、陶瓷的圖片。）
個(gè)別讀。
龍井茶：龍井茶是中國(guó)的名茶之一，以“色綠、香郁、味甘、形美”而著名，同學(xué)們，來！我們深吸一口氣，仿佛真的可以聞到龍井茶的清香。
茅臺(tái)酒：茅臺(tái)酒是世界三大名酒之一，其特點(diǎn)是醬香濃郁、幽雅協(xié)調(diào)、豐滿醇和、回味悠長(zhǎng)、空杯留香。詩歌中用“醇美”來形容真是再恰當(dāng)不過了。
江南絲綢：中國(guó)是世界上最早發(fā)明養(yǎng)蠶、繅絲、織綢和印染的國(guó)家，中國(guó)的江南一帶是絲綢的原產(chǎn)地，在唐宋時(shí)期就已成為全國(guó)的絲綢織造中心，所以又稱"絲綢之鄉(xiāng)"。江南的絲綢質(zhì)地純正、色澤優(yōu)美、做工精致，有著"絲綢皇后"的美譽(yù)！瞧圖片上的江南絲綢，真是光潔絢麗呀！
景德鎮(zhèn)陶瓷：陶瓷藝術(shù)是“土與火”的藝術(shù)，陶瓷的歷史也是中華民族的文明史。景德鎮(zhèn)擁有2000多年的制瓷歷史，具有“集天下名窯之大成，匯全國(guó)技藝之精華”的精湛技藝。形成了“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”的獨(dú)特風(fēng)格。看這一件件陶瓷工藝品，真是天工巧奪呀！你還知道我國(guó)有哪些建筑或工藝可以稱得上是天工巧奪嗎？（莫高窟壁畫、景泰藍(lán)、蘇州刺繡）
齊讀：來！我們一起讀一讀：聞一聞，聞到——龍井茶的清香，品一品，品出——茅臺(tái)酒的醇美，摸一摸，摸到——江南絲綢的光潔絢麗，看一看，看出——景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。聞名世界的物產(chǎn)可真是豐富呀！
③我們愛你——傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。”
（媒體演示：圖片。讓學(xué)生深深地體會(huì)到少數(shù)民族的風(fēng)土人情。）
個(gè)別讀。
學(xué)生們，讓我們展開想象的翅膀，置身于那種月下傣家的浪漫、陽光照耀下布達(dá)拉宮的雄偉與金碧輝煌、在一碧千里的大草原上的羊群以及那茫茫戈壁灘蹣跚而行的駱駝，瞧！還有吐魯番的葡萄，哈密的瓜。
讓我們一起邊讀邊體會(huì)吧。（齊讀）是呀！這些無不體現(xiàn)著我國(guó)少數(shù)民族的風(fēng)土人情。
④ “我們愛你——戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神州萬里涌動(dòng)的滾滾春潮，祖國(guó)大地燃起的希望之火。”
個(gè)別讀。
（媒體演示：圖片。引導(dǎo)學(xué)生理解整節(jié)包涵了幾千年的悠久歷史以及改革開放的偉大成就。 ）
個(gè)別讀。
編鐘：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最珍貴的樂器之一，聽，編鐘奏出了戰(zhàn)國(guó)時(shí)的古曲，仿佛把我們帶到了那古老而神奇的年代，帶我們領(lǐng)略我國(guó)古代那燦爛的文化。
再聽，改革開放的新歌響起來了！鄧小平爺爺提出的改革開放給我們中國(guó)帶來了全新的面貌，取得了偉大的成就。（播放《春天的故事》）你能結(jié)合自己的周圍說說改革開放帶來的變化嗎？
讓我們用朗讀讀出幾千年的悠久歷史，讀出改革開放的偉大成就吧。
⑤“我們愛你——奮斗書寫的史冊(cè)，汗水澆灌的碩果。松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”
（引導(dǎo)學(xué)生理解松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。這些就是我們中華民族精神、魂魄之所在。）
個(gè)別讀。
理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神，你能用上一些成語嗎？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個(gè)例子說說這些精神。
是呀！這就是我們中華民族的精神，我國(guó)自古就有人用松、梅來象征著這種精神。陳毅作詩“要知松高潔，待到雪化時(shí)。”王冕詠梅“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”。愿意把這一節(jié)讀一讀，讀出我們中華民族精神、魂魄之所在。（指名讀）齊讀
3、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，你對(duì)于祖國(guó)有進(jìn)一步的了解了嗎？你作為一個(gè)中國(guó)人，現(xiàn)在你有什么感覺？為什么說“我們奮發(fā)”“我們開拓”？（現(xiàn)在的世界瞬息萬變，我國(guó)要屹立于世界之林就必須不斷奮發(fā)，不斷開拓。）（學(xué)生說。引導(dǎo)學(xué)習(xí)末節(jié)。）你真了不起！有這樣的志氣和決心，請(qǐng)你把最后一節(jié)讀一讀。（個(gè)別讀）同學(xué)們，你們有這樣的志氣和決心？好！那你們的志氣和決心送進(jìn)課文中。
齊讀第7節(jié)。
4、這是一首詩歌，你們能找出這首詩歌在寫作上有什么特點(diǎn)嗎？
中心句反復(fù)出現(xiàn)、2—6節(jié)開頭第一句全部一樣。理解“我們愛你啊，中國(guó)”在全詩中的作用。（總結(jié)全詩、呼應(yīng)開頭、升華主題）
總結(jié)：同學(xué)們，作者從這五個(gè)方面贊美了祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無比熱愛之情，表達(dá)了為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。
四、我們同是炎黃子孫，我們同樣為生活在這樣的國(guó)度而驕傲、自豪，讓我們也滿懷著愛國(guó)之情來朗讀課文吧！（全體起立，配樂朗讀）
五、課堂作業(yè)。
小練筆
以《我們愛你啊，常州（橫林）》為題進(jìn)行仿寫，課堂上只要求針對(duì)橫林或者常州的一個(gè)方面的特色完成其中的一節(jié)，其余的課后完成。
我們愛你啊，中國(guó) 第二課時(shí) 篇2
教學(xué)目標(biāo)：（重點(diǎn)）
通過理解詩歌語言、反復(fù)吟誦詩句，激發(fā)并豐厚學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩歌和課外資料中一些較難理解的詞句和知識(shí)點(diǎn)。預(yù)習(xí)提綱：
繼續(xù)讀文、背文，旁注感受 。教學(xué)流程：
復(fù)習(xí)遷移——讀詩、悟情 ——拓展升華——誦詩、小結(jié)教學(xué)步驟：
一、復(fù)習(xí)遷移
1、聽寫詞語。
2、通過讀詩，說說從這首詩你知道了些什么、體會(huì)到什么？ （引導(dǎo)除內(nèi)容外、還有作者對(duì)祖國(guó)深深的愛與贊美）。
二、讀詩、悟情
1、明確讀詩的要求：既要讀出祖國(guó)的特點(diǎn)，也要讀出作者對(duì)祖國(guó)的熱愛與贊美。
2、對(duì)照要求，自己練習(xí)。
3、請(qǐng)好朋友點(diǎn)評(píng)，再次練讀。
4、全班讀、評(píng)，再讀。
三、拓展升華
1、介紹(香港 吳正) [同題詩歌] 我愛我的祖國(guó)(節(jié)選)另附，讀讀，說說從中又讀懂了些什么？
2、介紹春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的春聯(lián)我愛中國(guó)。（另附）
四、誦詩、小結(jié)
1、飽含對(duì)祖國(guó)的熱愛、贊美，大聲讀詩。
2、教師渲染小結(jié)。
五、作業(yè)
1、有感情地讀背課文。
2、模仿這首詩歌，寫一篇詩歌《我們愛你， 》
附：
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是我生下來睡的搖籃；是我第一天上學(xué)去走過的石子路；是我在少年宮乘過的旋轉(zhuǎn)上升的火箭；是營(yíng)火晚會(huì)熊熊燃燒的篝(gou)火……
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是吐魯番的葡萄，哈密的瓜；是海南島的菠蘿，膠東的蘋果；是關(guān)中平川雪白雪白的棉花；是長(zhǎng)江兩岸金黃金黃的稻谷；是青藏高原胖敦敦的牦牛和綿羊，是大興安嶺、小興安嶺筆直筆直的云杉和紅松；是集市上一堆一堆的竹筍，一籃一籃的雞蛋，是百貨公司里一個(gè)個(gè)大眼睛的布娃娃，一件件花蝴蝶般的連衣裙……
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是東海漁船的點(diǎn)點(diǎn)白帆；是西山晚霞中的片片紅葉；是龍井蘭花般濃郁的綠茶；是景德鎮(zhèn)蛋殼般透明的瓷器；是黃河的浪濤洶涌，長(zhǎng)城的巨龍奔騰；是云岡石窟的莊嚴(yán)，敦煌壁畫的絢麗……
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是屈原的詩歌，魯迅的文章；是張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀，陳景潤(rùn)的數(shù)學(xué)皇冠的明珠；是女排姑娘贏得世界冠軍的金牌，登山隊(duì)員插上珠穆朗瑪峰的五星紅旗……
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)是邊防哨所戰(zhàn)士槍口的準(zhǔn)星；是港口領(lǐng)航員帽檐上的國(guó)徽；是國(guó)徽上天an門精湛湛的藍(lán)天，藍(lán)天下的鴿哨，鴿子回翔的華表和堆滿鮮花的人民英雄紀(jì)念碑……
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是描繪現(xiàn)代化藍(lán)圖的紙，是指引前進(jìn)方向的羅盤，是傳播文明的活字印刷；是慶祝節(jié)日用火藥制成的噼噼啪啪的鞭炮，和向夜空噴灑的五彩繽紛的禮花……
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是我爺爺播種莊稼、栽種果樹的九百六十萬平方公里的大地；是我爸爸裝卸集裝箱、吊放水泥預(yù)制板的一百多米高的起重機(jī)；是鄰家叔叔、嬸嬸修建一幢一幢單元住房天天升高的腳手架……
我愛我的祖國(guó)我的祖國(guó)，是用兒歌催我熟睡的奶奶，是用乳汁喂我長(zhǎng)大的媽媽；是教我認(rèn)讀拼音字母學(xué)會(huì)＋－×÷的老師；是讓我戴上紅領(lǐng)巾聽我回答“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的輔導(dǎo)員……
我的祖國(guó)就是這…… 一切。
我愛我的祖國(guó)。
2、介紹春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的春聯(lián)我愛中國(guó)：
1、(北京)三海九門 京華迎奧運(yùn)(上海)一江兩岸 世博靚申城
2、(重慶)朝天門 喜迎天下客 (天津)天津港 笑納萬國(guó)風(fēng)
3、(吉林)車輪飛轉(zhuǎn) 東西南北追風(fēng)去 (遼寧)鋼水奔騰 春夏秋冬入眼來
4、(西藏)雪域春秋 扎西德勒(吉祥) (新疆)天山南北 烏魯木齊(美麗的草原)
1、(廣東)南海風(fēng)情 講述春天故事(廣西)漓江水碧 飄來三姐新歌
2、(山東)孔子仁 關(guān)公義 人文典范(“關(guān)公”為山西人) (山西)泰山日 壺口煙 天地奇觀(“泰山”屬山東)
3、(湖南)八百里洞庭 憑岳陽壯闊 (湖北)兩千年赤壁 覽黃鶴風(fēng)流
4、(河北)萬里長(zhǎng)城山海關(guān) 龍頭為首 (河南)獨(dú)門絕技少林寺 天下無雙
1、(安徽)黃山為九州增色 (江西)瓷器與中國(guó)同名
2、(香港)荊花葉艷香江瑞(澳門)蓮蕊臨風(fēng)鏡海青
3、(福建)品鐵觀音 香飄兩岸 (中國(guó)臺(tái)灣)拜媽祖廟 情系一家
4、(青海)水澤源流 江河湖海 (甘肅)礦鐵資源 鉻鎳鉛鋅
5、(云南)石林自有高材生 群峰拔地 (海南)瓊海獨(dú)俱大手筆 五指擎天
6、（浙江）飲龍井茶，品江南絲竹；（江蘇） 登虎丘塔，論天下園林。