一年級(jí)美術(shù)教案
3.引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好。
教學(xué)后記：學(xué)生畫得不錯(cuò)，就是不會(huì)用嘴把自己的想法說(shuō)出來(lái)。
我在天上飛
教學(xué)目標(biāo)：
1、設(shè)置情境，使學(xué)生從有趣的表演中，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、學(xué)生積極探索繪制，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛(ài)好與情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，并能樂(lè)于表現(xiàn)個(gè)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，拓展學(xué)生的豐富想象，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動(dòng)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生樂(lè)于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛(ài)好。
3、使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課：設(shè)置情境，激發(fā)興趣與聯(lián)想。
創(chuàng)設(shè)飛機(jī)在飛的情節(jié)，讓學(xué)生自編故事情節(jié)，并描述故事。
提問(wèn)：這是一個(gè)有趣的故事？誰(shuí)愿意講給大家聽(tīng)？
學(xué)生描述情節(jié)，鼓勵(lì)對(duì)畫面仔細(xì)觀察想象的孩子，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)畫面提出質(zhì)疑并相互討論。
2、講授新課：
（1）設(shè)疑問(wèn)“你們知道，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點(diǎn)？”
學(xué)生分小組討論，發(fā)表意見(jiàn)，并作出本小組的討論草稿，有不同意見(jiàn)和不同想法的進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)實(shí)踐，各小組不斷比較改進(jìn)設(shè)計(jì)方法，共同參與探討飛機(jī)的基本制作方法。教師指導(dǎo)鼓勵(lì)大膽設(shè)計(jì)和有創(chuàng)新思路的學(xué)生。
（2）設(shè)疑問(wèn)“大家知道了飛機(jī)是怎么做的，怎樣讓的他變得更好玩有趣？”
學(xué)生再次分小組討論，給予孩子更多的聯(lián)想空間，在充滿激情的氣氛中學(xué)生能無(wú)拘無(wú)束的議論設(shè)計(jì)心中想要的飛機(jī)。教師從飛機(jī)的形狀、色彩、表情等方面充分啟發(fā)學(xué)生思考。
（3）提出疑問(wèn)“你們聯(lián)想的飛機(jī)可真不錯(cuò)，你們能做出來(lái)嗎？能讓這好玩的飛機(jī)表演有趣節(jié)目嗎？”
學(xué)生根據(jù)聯(lián)想的飛機(jī)設(shè)計(jì)，根據(jù)自己的意愿，可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的伙伴、可以是獨(dú)立完成，創(chuàng)編故事情節(jié)。
（4）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：
學(xué)生作業(yè)不規(guī)定內(nèi)容，由學(xué)生自由組合選擇，完成創(chuàng)編的內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)生有疑問(wèn)的地方給予指導(dǎo)
教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)這次的活動(dòng)特別感興趣，他們都喜歡飛機(jī)，并且都會(huì)折飛機(jī)，而且能給飛機(jī)添上好看的花紋，比較好的完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)。
第二課時(shí)
一、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲，談?wù)勼w會(huì)。
二、小組活動(dòng)，互相說(shuō)說(shuō)制作的飛機(jī)的特別之處
三、學(xué)生活動(dòng)，把作品制作完整
四、小觀摩活動(dòng)，學(xué)生下位互相交流，互相交流自己想象，體會(huì)樂(lè)趣。
五、學(xué)生表演：學(xué)生表現(xiàn)，師生共評(píng)。
學(xué)生把完成的作品，擺上講臺(tái)，采用自己樂(lè)于方式描述作品。對(duì)作品有創(chuàng)意，表述生動(dòng)有趣的學(xué)生給予肯定,并進(jìn)一步拓展學(xué)生思維，使其興趣更高漲。
教學(xué)后記：學(xué)生的口頭表達(dá)能力不是很好，也可能不夠大膽，腦子里想得好，卻不知道怎么說(shuō)出來(lái)，因此交流的氣氛不夠活躍。
手套襪子的妙用
教學(xué)目的：
1、用費(fèi)舊的手套襪子，采用剪、拼、貼等方法進(jìn)行造型想象。
2、通過(guò)動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合，想一想、做一做的方法體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、 舉行活動(dòng)，使得“物以致用”同時(shí)激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
運(yùn)用折、剪、拼貼等方法進(jìn)行造型設(shè)計(jì)想象制作。
組織學(xué)生舉行活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生美化生活。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：直觀有趣的民間飾物激發(fā)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
1、請(qǐng)學(xué)生欣賞民間飾物和圖片，引入本課。