第2課走迷宮
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：能大膽想像與創(chuàng)造，注意設(shè)計與功用的關(guān)系，運用多種造型方法表現(xiàn)出立體的迷宮。
過程與方法：收集多種材料，掌握不同材料和工具的使用方法。
情感、態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成有序地制作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
教學(xué)重、難點：養(yǎng)成有序地制作的習(xí)慣，運用多種造型方法表現(xiàn)出立體的迷宮。
課型：制作
教學(xué)準(zhǔn)備：制作的相關(guān)工具及材料（剪刀、粘膠、泡沫塑料盒、硬卡紙等）
教學(xué)過程：
一、 現(xiàn)場組裝迷宮
1.游戲：組裝立體迷宮。
(1)展示材料：厚包裝箱紙板條若干(上繪有圖形、設(shè)有可開關(guān)的門洞)、大厚包裝箱紙板(上繪有路線，貼有雙面膠)、活動插卡若干(解釋插卡的作用)。
(2)按路徑要求將紙板組裝。
2.學(xué)生玩這個立體迷宮游戲。
3.板書課題：走迷宮一制作立體迷宮
二、展示其他迷宮：欣賞其他材質(zhì)的迷宮(吸管和泡沫塑料制作)。
三、提出制作問題
1.提問：你在制作立體迷宮時會考慮些什么問題?
2.小結(jié)歸納：
(1)要設(shè)計立體迷宮的哪些部分，即它的構(gòu)成。
(2)除了書上提供的材料，還有哪些材料可以用來做迷宮?
(3)技術(shù)性問題，如粘合、涂繪、插接等。
四、了解立體迷宮的制作奧秘
1.尋找立體迷宮的構(gòu)造：
(1)底板(平面的、非平面的)；
(2)起點與終點；
(3)路線；
(4)障礙物。
2.討論：如何制作一個可以變換路徑的立體迷宮?
3.小結(jié)：根據(jù)障礙物(如插卡)的移動、連接物的移動，可變換立體迷宮的路徑。
4.討論生活中還有什么材料可以做立體迷宮。
五、合作制作立體迷宮
1.通過看錄像了解如何用合作的方式來制作立體迷宮。內(nèi)容：
(1)組長組織討論設(shè)計題材。
(2)討論、設(shè)計路線的分布和表現(xiàn)方法。
(3)討論、設(shè)計障礙物的位置與表現(xiàn)方法。
(4)討論、設(shè)計景物。
(5)組員按分配的任務(wù)各自行動。
(6)組裝配件。
(7)測試迷宮，進行調(diào)試。
2.學(xué)生四人一組共同完成立體迷宮的制作。
六、欣賞評價迷宮
每組派一個代表介紹組里設(shè)計的迷宮，大家共同推選出迷宮之最：最有趣的迷宮、最有創(chuàng)意的迷宮、制作最精美的迷宮。