第13課大力神
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)原理
1.認(rèn)識(shí)吊車吊重原理。(教師準(zhǔn)備：每組有支架、滑輪、一條繩索、一組重物)
2.學(xué)生嘗試：利用工具怎樣吊起更多的重物?結(jié)論：定滑輪——不省力；動(dòng)滑輪——省力，吊重更多。
3.課件展示吊車吊重工作原理：由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的滑輪組，能改變力的方向和大小，是吊車吊起重物的重要法寶。
4.想一想吊車怎樣保持平衡：在底部設(shè)置重物與吊臂形成杠桿保持平衡。
二、合作制作
1.每人將所帶的材料以組為單位集中。
2.將所帶的材料分類整理，選取可用材料。
3.小組成員依據(jù)制作要求進(jìn)行細(xì)致分工一
設(shè)計(jì)師：
制作：底座、臂桿、滑輪組、裝飾。
總監(jiān)：
4.討論分析材料的特點(diǎn)，共同設(shè)計(jì)吊車樣式、結(jié)構(gòu)。“設(shè)計(jì)師”繪出草圖。
5.合作制作：
(1)分部分工制作部件。
(2)組合裝配調(diào)試。
(3)進(jìn)行外部裝飾，完善細(xì)節(jié)，完成制作。
6.教師指導(dǎo)幫助。
三、賞評(píng)分析
1.分組賞評(píng)競(jìng)賽。
2.“大力神”吊重。
3.師生討論評(píng)獎(jiǎng)：
外形美觀——藝術(shù)獎(jiǎng)；
結(jié)構(gòu)合理——設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；
吊物能力——大力神杯；
合作意識(shí)——合作獎(jiǎng)。
七、 總結(jié)提高
教師對(duì)學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)，設(shè)計(jì)出更多更好的吊車，制作出真正的大力神。