人美版第九冊教案 第5課 偶戲

第5課  偶戲
教學目的：
1、學習紙偶的裝飾方法。人美版第九冊教案 第5課  偶戲
2、培養學生美化生活的能力，激發學生學習美術的興趣，提高學的綜合素質。
3、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展
示，并發表自己的創作意圖。
教學重點
收集一些布袋偶戲的資料。
教學難點
偶戲道具的裝飾方法。
教學準備
各種廢舊材料、線繩
教學過程：
            
一、欣賞導入：
1、偶戲是我國戲劇寶庫中的重要組成部分，偶戲是各民族共同創造的民間藝術瑰寶。
偶戲的種類較為豐富，有提線偶、仗頭偶、布袋偶和皮影等。偶戲的表演深受少年
兒童的喜愛。人美版第九冊教案 第5課  偶戲
2、討論交流
課前我讓同學們本地區的偶戲和偶戲的歷史。下面請各小組把你收集的偶戲的資料
互相交流一下。
二、新課人美版第九冊教案 第5課  偶戲
1、欣賞課文圖片
請同學們看書，和同學討論課本上的偶戲這幾幅圖片都是什么偶戲？學生回答。
教師總結發言。
2、了解一些制作木偶的方法。
師：看！有那么多的裝飾方法，偶戲我們也來試一試吧，每個小組裝飾一個小紙偶，組
長作好分工，看哪個組能在五分鐘之內裝飾好并且拿到講臺上來。
生：（按組裝飾小紙偶。）
師：噢，上來了那么多的小朋友。誰來說說：你最喜歡哪一個？為什么？你有更好
的方法去裝飾它嗎？
三、學生制作，教師巡視指導。
教學環節說明及反思：
這一環節是讓學生把自己探索人美版第九冊美術教案得出的裝飾方法和材料馬上應用起來，并且通過學生
的評價進一步探究紙偶裝飾的一些要素，如：顏色的搭配、和諧、符合角色形象等
等。更進一步地體現學生的學習主動性。
                                 
四、同學們已分組編好了童話劇，還根據角色分工做好了初步的紙偶。現在，開始
裝飾我們的紙偶。注意要美觀，要符合角色形象，做好的小組就可以表演童話劇了
。看哪個組做得又快又好。現在開始。
生：（分工裝飾小紙偶。）
五、現在來看看我們的童話劇表演，好嗎？你們除了看表演，還要觀察紙偶是怎樣
裝飾出來的。
六、小結：今天，我們一起裝飾了我們的小紙偶，并進行了童話劇的表演。只要用
心觀察，我們還可以發現更多的裝飾方法和材料。
除了用紙偶表演童話劇，還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇，請大家欣
賞它們的裝飾。（放錄象）