三年級上冊《化平凡為神奇》教學設計
欣賞作品圖片
仔細觀察畫家都運用了哪些廢舊材料？
畫家運用了什么方法化平凡為神奇？
（聯想、添畫）
你最喜歡哪幅作品的創意？為什么？
2. （欣賞圖片）這些作品是運用什么廢舊材料創作的？（報紙）
這位畫家運用了什么方法進行創作？（拼貼）
這是美國藝術家denise fiedler的作品，作為一個閱讀愛好者，denise對報紙及書籍有著由衷的熱愛，她將這些印有文字的頁面重新進行組合排列，使用剪刀和膠水，一系列活靈活現的人物，動物及建筑形象被演繹，因為舊報紙所具有的某種特殊魅力，這些畫面非常別致，雖然看似簡單，但卻讓人印象深刻。
想一想，畫家在創作時是先拼貼再聯想，還是想好了形象再拼貼？
3、（出示紙筒）同學們，你們認識嗎？這是什么？一個普普通通的紙卷，可以有哪些神奇的變化呢？衛生紙筒造型百變，可立體可平面，五花八門的玩法絕對會讓你眼花繚亂，目不暇接，準備好沒有，和我們一起踏上衛生紙卷的創意之旅吧！
欣賞衛生紙筒造型創意。
說一說你喜歡哪個造型創意？
你能猜到是怎樣制作的嗎？
4.假期里我們曾聽海浪、吹海風、光腳丫踩沙灘，而呆在海邊最快樂的事兒莫過于在沙灘上撿拾各種漂亮的貝殼，那么，從海灘歸來，收集的“寶貝”要怎么玩？老師接下來與你分享的各種貝殼創意花招，一定會讓你過足癮。
欣賞貝殼創意作品
想一想，這些作品運用了哪些方法進行有趣的創意？（涂色、粘貼、組合）
通過對廢舊材料制成的創意作品的欣賞，使學生感受不同材質的魅力，引導學生發現不同材料的設計制作方法，啟發學生對廢舊物品改造的創意與新奇的想法。
了解、認識拼貼、聯想、添畫的創作方法。
以學生熟悉的物品為例，將平面創意轉化為立體造型創意。
引導學生綜合運用創作方法進行表現創意。
探究方法
塑料瓶大變身
1.（出示塑料瓶）在我們的日常生活少不了各種各樣的塑料瓶和飲料罐，如果用完后處理不當會對自然生態造成破壞，想一想，我們如何將閑置和廢舊的各種塑料瓶重新利用起來，變廢為寶呢？
2.小組討論：你想把塑料瓶變成什么？
可以運用什么方法？
需要哪些工具和材料？
3.欣賞塑料瓶創意作品
《小動物》──家里用完的油瓶或者大牛奶瓶，用顏料上色，再用塑料瓶蓋做配件。
《拖拉機》──瓶蓋做駕駛盤和車輪，吸管做車軸，小紙盒當做座椅，剪一些廢紙箱的圓片做車輪，塑料瓶子做車身，這個拖拉機好威風。
《全家福》──有愛的全家福，用木勺子做頭部，瓶子做身體，發揮想像力來創造這些有趣的小人兒。
4.可樂瓶，塑料瓶因為材料的延展性很好，而且不會生銹，非常適合做一些有趣的家庭用品和精致的手工藝品，即裝點了生活，獲得了動手樂趣，又保護了資源。
教師結合作品分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等。
以塑料瓶為例鼓勵學生進行制作方法與制作材料運用的探究，通過具體作品的分析進行制作方法的演示，鼓勵學生合理巧妙地運用各種材料，進行有趣的創意
動手創意
1.構思練習
討論形象的組合與材料的選擇
（1）出示幾樣大小不同的廢棄物，請學生進行聯想并把自己的想法畫一個簡單的草圖。交流構思情況，并提出自己的意見。