新穎的泥名片
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：生活中有許多需要展示和介紹的東西，人們要介紹自己，就要靠名片了。動物、植物、商品標(biāo)牌，說明卡都有需要用美術(shù)技法進(jìn)行裝飾和設(shè)計，名片也不例外，泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。
應(yīng)會：用泥設(shè)計、制作文字和圖形、用來表達(dá)自己的興趣、愛好。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生個性化的創(chuàng)造，增強(qiáng)動手能力和審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解美術(shù)在生活中的作用，學(xué)習(xí)用簡單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。
難點(diǎn)：制作新穎、生動，作品美觀，富于個性。
學(xué)習(xí)材料：
瓦楞紙、膠泥、各種制作名片的工具（如鑰匙扣等）。
教學(xué)過程：
師生活動 教學(xué)意圖
1、組織教學(xué)(穩(wěn)定學(xué)生情緒)
2、引入新課
（1）從資料袋子中取出一些名片。(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)
這些是什么？再出示泥名片，引出課題。
（2）板書課題：
3、講授新課
（1） 介紹名片的歷史（出示課件）
（2） 學(xué)生介紹名片的用途及用名片的禮儀(由導(dǎo)學(xué)生了解名片在日常生活中的作用)
（3） 比較古代名片和現(xiàn)代名片，說說它們的相同與不同地方
（4） 出示泥名片，分析裝飾手法(通過觀察、比較，分析出泥名片的樣式，并找出制作過程中應(yīng)注意的地方)
（5） 出示幾種造型、樣式的泥名片。
分析這些泥名片中哪些個最吸引你？為什么？（運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力）
（6）小組討論，進(jìn)行研究。
a欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，觀察這些小朋友設(shè)計的泥名片都是什么樣子的？從他們設(shè)計的泥名片是，你能知道他們的興趣、愛好嗎？
b 互相說一說自己的興趣、愛好。（通過欣賞作品，拓寬學(xué)生思路，激發(fā)學(xué)生的興趣）
4、學(xué)生制作
（1）互相說說，你打算設(shè)計一個什么樣子的泥名片？
（2）互相說說，在制作泥名片時應(yīng)注意什么？
（3）學(xué)生動手制作。
（在設(shè)計中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力）
5、教師輔導(dǎo)
幫助學(xué)生解決制作中存在的問題。
6、展示講評作業(yè)
學(xué)生之間互相參觀，并用自己作的泥名片介紹自己，讓大家了解你。
（把美術(shù)與生活實(shí)際聯(lián)系，讓學(xué)生體會創(chuàng)作的興趣）
7、課后拓展
想一想還能用什么方法制作名片？
（知識延伸）