河北版一年級美術全冊教案
（教師在實物投影前邊講解邊示范，展示想象的方法，在基本形上加或減，演變成不規則形，畫一只大蝴蝶。）
師：看來老師畫的還不錯，我相信一會兒你們都能畫出比老師的還漂亮的畫來，有信心嗎？
生：（齊說）有!
師：那我們先思考一下，除了畫蝴蝶，還可以用哪種形式來表現蝴蝶呢？（生提出剪貼、捏、撕等方法）
師：你們的主意真不錯!那么你打算怎么表現蝴蝶呢？能不能讓蝴蝶飛進我們的生活里呢？和其他小朋友討論一下。
（學生自由討論交流，教師到學生中間去，鼓勵學生大膽想象，勇于創新。大約3分鐘。）
三、動手創作
師：看來小朋友們都想好了，現在我們就充分發揮想象，用自己喜歡的方式開始動手創作吧!（回放《化蝶》音樂作為學生創作背景，教師到學生中間巡回輔導，了解情況和學生一起創作。）
四、鑒賞作品
師：（看到大多數同學做好了。）好，這節課我們先做到這，誰愿意把你們的作品拿到前面來，給大家介紹一下？
（大約有4-5個同學展示并介紹作品，同學互評，教師相機點評，適時引導。）
師：同學們做的非常棒，說得也很好!現在為了能看到更多同學的作品，我們在作品上寫清姓名，把作品放到前面展示出來，我們共同欣賞，選出最有創意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好嗎？（鼓勵創作慢的同學將未完成的作品也展示出來，并對他們的創作過程進行表揚。）
（學生自由欣賞，評出各項獎項，鼓勵同學們大膽創新，取長補短。）
五、交流總結
師：通過這節課的學習，你們有什么想法或感受要說說嗎？
師：老師相信，只要我們平時善于觀察，多動腦筋，勤于動手，我們的手一定會越來越來巧，做出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。
《蝴蝶飛呀飛》的教學設計
課 型 造型 表現 教學時間 一課時
教學目標 1、增強欣賞自然美的意識，激發兒童熱愛創造活動；
2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現蝴蝶的對稱美和色彩美；
3、制作一只能飛動的紙蝴蝶，并進行游樂活動。
教學準備 彩筆、剪刀、彩紙、膠棒、毛線、鐵絲等
教學過程
教學設計 設計意圖
一、引出課題：
1. “在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！” 師拿出蝴蝶貼在黑板上；讓蝴蝶從室內飛過；手拿蝴蝶晃動 。
2. 師出示紙蝴蝶問：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優美！ 學生參與活動 。
二、欣賞圖片
那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢？
外形 ：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 ……
花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！放大蝴蝶花紋的局部
學生自由發言，教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。
對稱 ：蝴蝶還有一個最大的特點！ 叫做“對稱”。兩邊是一模一樣的！觀看蝴蝶實物圖片
師：你認為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？
學生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶 ：
師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設計與顏色花紋的搭配！ 師生用不同方法開始制作比賽。