北師大第五冊《總復習》教學實錄及點評
〖教學目標〗
1. 引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程、學習方法和學習收獲，逐步養成回顧和反思的好習慣。
2. 在組織總復習時，要重視學生的情感體驗，采用多種形式調動學生的學習積極性。
3. 能對自己的學習情況進行全面的、合理的評價。
〖教材分析〗
本節總復習課是把散落的知識點串“線”連“片”，形成一個網絡清晰的整體知識結構。讓學生想一想“本學期學到了什么知識，獲得了什么學習方法，在生活中發現了哪些數學問題，哪些內容最有趣，哪些內容最有用，哪些內容還感到困難”，然后把收獲寫在書后面的“本學期你學到了什么”這一頁上，把問題寫在書后面的“問題銀行”這一頁上，并與同伴進行交流。
根據本班學生的特點，我對本節課的教學進行了如下的設計。
1. 整理本冊知識。
復習課要給學生充分的自由。首先給學生“說的自由”，讓學生說說本學期學到了哪些知識，學得最好的是什么，使每個學生都能大膽參與學習，體驗成功的喜悅。
2. 復習乘除法知識，掌握計算方法，形成技能。
這一環節許多練習題都是學生自編自答的，在練習內容上自由，同時，學生在練習的方式上也自由，可以單獨練習，可以同桌練習，也可以自由組合成學習小組，通過游戲、對抗賽等活動進行多種形式的綜合練習。
3. 圣誕數學園。
首先把班級中學生出現的計算錯誤結合實際情況進行糾正，讓學生當啄木鳥醫生給大樹治病，然后讓學生通過計算將6個算式組成一個首尾相聯的題鏈；最后讓學生通過猜一猜、填一填的活動進一步理解加、減、乘、除法算式中各個數之間的關系。
〖學校及學生狀況分析〗
我校是一所歷史悠久、師資隊伍強大、辦學條件優秀的現代化城鎮小學，本班學生大部分來自于本市，家長對孩子的各方面教育都很重視。在學校組織的各種活動中，都以“成功從這里開始”為理念，注意培養學生的創新精神和動手實踐能力。學生的學習興趣提高了，主動學習的愿望也隨之增強了，他們在這里感受到了成功的喜悅。
〖課堂實錄〗
(一)整理本冊知識
師：今天，我們來上一堂特殊的數學課，我們不學新知識，而是把整本書上的知識來理一理、練一練，這就是今天我們要進行的總復習。(板書課題：總復習)想一想，本學期我們學到了哪些數學知識。
生1：我會口算乘法和除法。
生2：我會用豎式做乘法和除法。
(師板書：乘法和除法)
生3：我學會了觀察物體。
(師板書：觀察物體)
生4：我了解千克、克、噸的實際大小和年、月、日的有關知識。(師板書：千克、克、噸；年、月、日)
生5：我還會計算圖形的周長。
師：哪些圖形的周長?
(根據學生回答，師板書：長方形、正方形、三角形、平行四邊形)
生：我還學會了可能性。(師板書：可能性)
師：下面請你們把本學期的收獲寫在書后面的“本學期你學到了什么”這一頁上，把問題寫在書后面的“問題銀行”這一頁上，然后與同伴進行交流。
師：口算乘除法和用豎式做乘除法，這些知識都屬于計算，這節課，我們來復習計算的知識，對于這些內容，你覺得自己學得怎么樣?哪方面學得還不夠好?
生1：我計算速度不夠快。