《銳角和鈍角》一、談話情景導入師：朋友們!你們去過遵義嗎?去過哪些地方?生1：去過，去過遵義會議會址。生2：去過遵義姑媽家。生3：去過遵義游樂園。...

教學目標：1、在具體的情境中，讓學生初步體驗平均分的過程，體會平均分的含義，結合實際問題感知平均分的兩種可能。2、注重學生進行操作，培養學生的動手能力。3、經歷與同學進行討論，交流的過程，培養學生的合作能力。...

教學目標：1、通過活動建構面積的概念，知道平面圖形或物體表面的大小就是它的面積。2、知道如何用數學的方法表示圖形的面積，認識1平方厘米,會用統一大小的方格的數量和1平方厘米表示圖形的面積。...

教學目標：1、通過活動建構面積的概念，知道平面圖形或物體表面的大小就是它的面積。2、知道如何用數學的方法表示圖形的面積，認識1平方厘米,會用統一大小的方格的數量和1平方厘米表示圖形的面積。...

教學目標：1.通過測量、操作、想象等活動，會將三角形按邊分類，并知道三角形的名稱及三角形各部分的名稱。2.通過量、猜、想象等活動進一步辨析等腰三角形、等邊三角形的特征。...

一、乘除法單元教學內容p2～p14單元教學目標1、結合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯系，感受數學在實際生活中的運用，初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識。...

第三課時教學內容教科書第109頁的第7～1.1題，練習二十六的第10—13題教學目的1.使學生加深對所學的長度單位和質量單位的認識，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1噸=1000千克。...

四邊形教學內容：第35~36頁的例1、例2，做一做。三維目標：1、直觀感知四邊形，認識四邊形的特點，能區分和辨認四邊形，進一步認識長方形和正方形，知道它們的角都是直角。...

一、本班學生情況分析我負責的五年級學生的基礎參差不齊，兩級分化現象嚴重。學習的主動性遠遠不夠。當然，班上也有很多積極向上的學生，也有很多思維活躍、善于思考的學生。...

今天我說課的內容九年義務教育教材小學數學第五冊第二單元《小數的除法和乘法》中的一個數除以小數。本單元內容是在學生掌握了整數乘以整數，整數除以整數的基礎上進行教學的，并為以后小數四則運算的學習、較復雜的除法應用題等知識做好...

教學目標：1、能熟練進行除法的計算。2、在具體情境中體會當除數相同，被除數越大，商就越大，被除數相同，除數越大，商反而越小。3、推理能力的培養。...

教學目標：1、知識與技能： 初步建立米的長度概念，根據1厘米和1米的實際長度，知道1米＝100厘米，初步學會估測物體的長度。2、過程與方法： 發展觀察能力、空間想像能力、動手操作能力、估測能力以及相互合作學習的能力。...

教學目標①正確、流利、有感情地朗讀課文。②理解課文內容，懂得好看的東西有進會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。A案課前準備①學生復習這一單元已學課文，想想課文給自己哪些啟發。...

教學目標：1、通過活動使學生進一步獲得對長度單位的感性認識，掌握對長度估計的方法，培養學生估計的意識和動手操作的能力。2、通過估算活動，培養學生的推理判斷能力。3、使學生體會到數學與人類生活的密切聯系，提高對數學學習的興趣。...

一、教學目標：（一）、知識與技能目標：1、 在具體的情景中，讓學生初步體驗平均分的過程，體會平均分的含義。2、理解平均分的方法。3、通過分一分的活動，培養學生動手操作的能力。...