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認識分數

認識分數

教師:請學生說說自己是怎么想的?

教師:每一份是幾個呢?

學生:2個。

教師:現在請你們再想一想,如果猴媽媽帶來的這袋桃子(8只),平均分給兩只小猴子吃,那每個小猴子可以分到這袋桃子的幾分之幾?

教師:請學生說說自己是怎么想的?

教師:每一份是幾個呢?

學生:4個。

教師:不管1只小猴子最后拿到的是這里的2個還是這里的4個,他們拿到的都是這袋桃子的1/2。你知道為什么嗎?

學生:因為桃子平均分成了2份,每個小猴子拿到了一份,所以都是總數的1/2。

三、闖關游戲

教師:剛才的學習,老師發現三(5)班的小朋友特別聰明,猴寶寶給大家帶來了一個闖觀游戲,不知道你們有沒有信心完成這個游戲。

1、第一關: (想想做做1、2)

教師:你看懂題目的意思了嗎?誰能說說?

學生:根據圖,填出分數

教師:要填寫分數,我們必須看清什么?

學生:這些物體被平均分成了幾份。

學生完成,然后集體交流,說說自己的想法。

2、第二關:(想想做做 3)

教師:第二關就是書上想想做做第3題,請大家讀一讀題目的要求。

教師:誰能說說怎么做才能讓其他小朋友們一看就明白了你表示的分數。

學生:先根據分數平均分一分,然后再用涂色表示。

學生完成后交流。對于1/5和1/2可以有不同的表示方法。

3、第三關:(想想做做4)

教師:第3關,要求同桌小朋友合作完成,同桌兩個小朋友都有12根小棒,請你們拿出這12根小棒的1/2,誰能說說你們是怎么拿的?(學生可能會用除法,可以。)

教師;還有什么方法?

學生:把小棒平均分成2份,拿1份。

教師:現在請你們再拿出這些小棒的1/3,是多少?對的舉手。

教師:你們知道還可以拿出這些小棒的幾分之一嗎?

學生:1/4,1/6,1/12。

教師:請學生拿出小棒的1/6,看看是幾根。

4、闖關結束

教師:看來我們三(5)班的小朋友真的很厲害,輕輕松松過關了,看看猴寶寶都為大家高興呢!

四、總結

教師:今天我們學習了分數,你有什么收獲或有什么想法?告訴大家好嗎?

教師:請幾個學生說。

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