農(nóng)村新貌
農(nóng)村新貌教學(xué)內(nèi)容：p.14~15
教材簡析：
這是一個綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。教材設(shè)計了一幅展示農(nóng)村新貌的場景圖，向?qū)W生提供了關(guān)于住宅樓、街景、玩具廠、果園等方面的素材，并通過對話的形式提供了某些具體信息，讓學(xué)生利用這些信息提出一些問題，并進(jìn)行解答。
和以前同類教材不同的是，這次實(shí)踐活動把大量的提出問題的機(jī)會都交給了學(xué)生，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中主動地去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，意在讓學(xué)生主動尋找所學(xué)知識的實(shí)際背景，探索其在日常生活中的應(yīng)用價值，這是應(yīng)用意識的主要方面。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景中自主地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
2、要讓學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題，并從中獲得成功的體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在場景中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運(yùn)用學(xué)過的知識解決所提出的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：光盤
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課：
我們城市這幾年有了很大的變化，總的感覺是變得更美了。
其實(shí)除了我們的城市，我們的農(nóng)村這幾年也變得很美。這節(jié)課我們就來看看農(nóng)村新貌。
板書：農(nóng)村新貌
二、觀察畫面：
媒體播放畫面，要求學(xué)生仔細(xì)觀察畫面上主要有哪幾個場景。
隨學(xué)生回答，依次點(diǎn)出該場景并放大。
指出：在這些場景中，有很多的信息，我們可以利用這些信息，解決一些實(shí)際問題。下面請大家以四人小組為單位，討論：在圖上你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？會解決嗎？
三、分組討論、記錄、評選出本組比較好的若干問題。
四、全班分場景交流：
1、樓房：
36幢樓房，排成3排，可以問：每排有多少幢？
解答：36÷3=12（幢）
每幢樓住一戶，平均每戶有4人，36幢一共有多少人？
解答：36×4=144（人）
2、玩具廠：
上午做了48個玩具，下午做了36個，問：一共做了多少個？
解答：48＋36=84（個）
84個玩具，每6個玩具裝一箱，一共要裝多少箱？
解答：84÷6=12（箱）……2（個） 12＋1=13（箱）
3、燈：
每個燈柱上裝5盞燈，一共裝了90盞，問：有多少個燈柱？
解答：90÷5=18（個）
4、果園：
每分鐘走55米，3分鐘能走到果園嗎？
解答：55×3=165（米） 165＜200 不能走到果園
果園里有6行蘋果樹，每行15棵；還有30棵梨樹，問：蘋果樹有多少棵？蘋果樹和梨樹一共有多少棵？
解答：15×6=90（棵） 90＋30=120（棵）
5、你還能提出別的問題嗎？
五、總結(jié)：
我們剛才從圖上找到了很多信息，并提出、解答了很多問題。
其實(shí)在我們的身邊，這樣的問題還有許多許多，只要你善于觀察，多動腦，你就可以把我們課堂上的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生活中去，你也會變得更聰明！