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三年級上冊《需要多少錢》學(xué)案分析北師大版

三年級上冊《需要多少錢》學(xué)案分析北師大版

教學(xué)目標:
  1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,經(jīng)歷多種算法的過程,并能正確計算。
   2、理解乘法的意義,能用乘法知識解決簡單的實際問題。
   3、在具體情境中應(yīng)用乘法,感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。
   教學(xué)重點:掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
   教學(xué)難點:兩位數(shù)乘一位數(shù)(進位)口算。
   教學(xué)準備:教學(xué)掛圖、磁力板、圖片、膠卷
   教學(xué)過程:
   一:談話引入。
   星期天,淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩,在海邊的附近商店里,他們買了好多東西,想請大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X?你們愿意嗎?(出示掛圖)
   二.探究—合作—交流
   1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位的乘法口算方法
   (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?(明確游泳圈每個12元,球每個15元)
   (2)分析數(shù)學(xué)信息,并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題,在小組之間交流。
   (3)以小組形式反饋問題,有能力的同學(xué)可以幫助解決。(引出問題“買3個游泳圈需要多少錢?”)
    (4) 探究“買3個游泳圈需要多少錢?”這個問題,學(xué)生用自己喜歡的方法進行計算,之后和小組交流。
   (5) 學(xué)生匯報,教師板書。交流中教師鼓勵算法不同的同學(xué)。
   對于帶有一般性的計算方法應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生予于關(guān)注。
   2探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進位的乘法口算方法
   (1)用已經(jīng)找到的方法獨立完成“試一試”進行鞏固。
   (2)學(xué)生探索進位口算方法,獨立列出算式,嘗試解決。
   (3)引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)
   三.實踐應(yīng)用, 拓展延伸
   1完成“練一練”的第1、2題。
   (先讓學(xué)生獨立計算,再讓學(xué)生說說解決問題的不同方法)
   2.“愛新小學(xué)”的師生,下個月要來我們這里參觀,我們給小伙伴們準備了一些禮物。磁力板顯示圖片:筆記本4元 、鉛筆盒21元、書包56元 、字典42元 、故事書13元 。教師說明:每個同學(xué)只能選購一種東西,想一想你要送哪件禮物?要送多少個?需要多少錢?(小組活動)
  3.情景模擬(練一練3題)
   桌子上擺放兩種膠卷,教師和一名同學(xué)買膠卷,師故意引發(fā)矛盾,在買的過程中出現(xiàn)爭議,誰買的膠卷合算,誰買的膠卷拍的照片多的問題?學(xué)生小組內(nèi)解決。(如果學(xué)生結(jié)合實際從不同角度出發(fā),只要結(jié)論具有合理性,就要給予充分肯定)
   (意圖:此活動提高了學(xué)生的應(yīng)用意識,加深了對知識的掌握,同時又拓展了學(xué)生的思維,在此也滲透了德育教育)
   四.評價:學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí),對自己、同學(xué)和老師做個評價:

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