蘇教版小學三年級數學認數教案
參加備課人員
三 年級 數學 科目集體備課教案
課題：認數本課初備
課時
共14課時,本課第4課時
個人復備欄
教學目標： 1.通過活動，使學生進一步掌握萬以內數的數位順序，理解數位意義。2.使學生通過操作進一步了解萬以內數的組成，能準確的認、讀、寫萬以內的數。3.通過聯系實際的活動，會找出數的不同規律，初步培養他們的抽象概括能力。4.滲透愛國的思想品德教育重點難點： 能正確地對萬以內的數進行大小比較。課前準備： 卡片、投影儀教學過程： 談話：同學們，前幾節課我們學習了認識萬以內數，這節課我們就圍繞這一內容展開一些有趣的活動，我要看看哪些同學在這次活動中表現最出色，哪個小組合作得最愉快。 下面我們活動開始，第一個環節是： 搶 答 請聽題：(屏幕顯示) 1、一千里面有( )個百 2、10個一千是( )萬 3、5326里面有( )個千、( )個百、( )個十和( )個一。 4、6432里面有( )個一( )個十，( )個百和( )個千。 5、7個千4個一組成的數是( )讀作( ) 6、3個千和6個十組成的數是( )，讀作( ) 7、3個千和6個一組成的數是( )，這個6表示( )個( ) 8、最大的四位數是( )，最小的五位數是( )，它們相差( )。 第一個環節同學們表現都不錯，下面我們進行活動的第二個環節：組 數。 請同學們拿出3、7、6、0這四張卡片： 1.組成一個最大的四位數。 2、組成一個最小的四位數。 學生獨立完成后再全班交流，說說你是怎樣想的？ 3.小組合作。用這四個數組成任意的四位數，猜猜看能組多少個四位數？ 4.每組都將學生組的數進行展示，評出最佳的方法。 剛才在組數的過程中，同學們都表現很出色，也很愛動腦筋。想不想繼續？、好，那請同學們再拿出2、8、0、0這4張卡片。 1.組成一個零都不讀的數。2.組成只讀一個零的數。3.將學生組的這些數一一展示后，問：如果我把這幾個數都帶上單位“年”請同學們讀讀看。在這些年份中，你覺得哪個年份讀得最親切？(XX年)為什么？引出第三個環節： 找 規 律 1、談話：XX年，在我們的首都北京舉行了第29屆奧運會，你們到北京去看奧運會了嗎？你是乘什么交通工具去的呢？(火車)為什么？(因為京九線就在我們家門口)下面是幾列開往北京的火車，誰能猜出每列火車車廂的號碼。 2、出示第21頁第8題。小組合作進行找規律，看哪個組先找到規律。 3、全班交流，把找到的規律告訴大家。 4、談話：奧運會比賽的項目很多，你最喜歡看哪個項目？誰知道在射擊比賽中中國拿了幾塊金牌？ 5、出示第28頁第8題。談話：這就是射擊用的靶，當然它不是奧運會上用的那種靶。這個靶是特殊的靶，因為它射中了中間這一環不是10環而是3597環。同學們有沒有發現，在這個靶中還有一些沒被射中的地方。如果這些地方也被射中的話，你能猜出它們各是多少環嗎？ 6、學生在小組討論交流中完成此題。 7、全班交流：將學生完成的情況展示出來，并說說其規律各是樣的？ 全課總結：談話：活動到此結束，同學們玩得愉快嗎？在活動中你有什么收獲或想法嗎？板書設計： 活動課“認數”練習設計： 想想做做第1—3題。教后記：