《分數王國——幾分之一》
師：剛才同學們從生活中找出了那么多的分數。現在有一個學校的同學們正在郊游，他們的活動中有沒有我們今天學習的分數呢？請同學們幫他們找一找。（課件出示課本情景圖）
（設計意圖：新課標指出，人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。在教學中，注意面向全體學生，使所有學生在數學知識、數學能力、情感態度等方面都能有所發展，但同時也要注重學生的差異，分層練習，使不同的人得到不同的發展。）
三、全課總結
在這節課的結尾，我利用多媒體送給全班學生一句名言：“天才是1/100的靈感加上99/100的汗水”，既表達了我對孩子們的深深祝福，又體驗了分數與生活的緊密聯系。
認識幾分之一一、教學內容：教科書第91~93頁。二、教學目標：1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數大小。2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。...
學習目標：1、在活動中感知平均分的含義，初步認識分數；2、會讀會寫幾分之一，認識分數各部分表示的意思，能用分數表示圖中一份占整體的幾分之一；3、培養學生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進個性思維的發展。...
一、 教材分析《認識幾分之一》是蘇教版數學上冊第十單元認識分數第一課時的內容。在對平均分概念理解的基礎上，從整數過渡到分數，對于學生來說不僅擴展了知識面，同時也為進一步學習分數知識奠定了基礎。...
四川省成都市郫縣郫筒一小 趙建教學目標：使學生初步，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數的大小。通過小組合作學習活動，培養學生合作意識、數學思考與語言表達能力。在動手操作、觀察比較中，培養學生探索的自主學習的精神。...
教學內容：P64-65教材簡析：這部分內容是在學生認識了一個物體（圖形）的幾分之一和幾分之幾的基礎上學習的，又是認識一些物體的幾分之幾的直接基礎。...
教學目標：1. 通過小組的合作學習活動，使學生，培養互助、合作的意識與思維的靈活性；運用多種教學手段和形式，激發學生的學習興趣。2. 在想一想、分一分、看一看、說一說的學習活動中培養學生觀察能力、動手操作能力、語言表達能力；在...
教學內容：書第95-96頁例1 ---例4，練習二十一第1---6題。教學要求：1、使學生初步認識幾分之一，會讀寫幾分之一。2、知道分數各部分的名稱。3、初步會比較幾分之一的大小。...
四川省成都市郫縣郫筒一小 趙建教學目標：使學生初步，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數的大小。通過小組合作學習活動，培養學生合作意識、數學思考與語言表達能力。在動手操作、觀察比較中，培養學生探索的自主學習的精神。...
教學設計執教老師：東西湖實驗小學 王勝兵指導老師：楊火香一、教材解析：本節課的教學內容是人教版義務課程標準實驗教科書三年級數學上冊第七單元《分數的初步認識》中的第一課時《認識幾分之一》。...
課題名稱：認識幾分之一教學內容：本內容是三年級（上）冊第91-92頁內容，第93也“做一做”的第1題。一、教材分析本單元對分數概念的教學僅定位于結合具體情境初步認識分數，知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可...
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級（下冊）第64～65頁。教學目標1. 能根據已有的知識和生活經驗，進一步認識分數，知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的一份可以用分數表示。...
教學內容 第98-100頁內容。 教學目標 1、通過創設一定的學習情境，引導學生對熟悉的生活事例和直觀圖形的探討和研究，使學生理解幾分之一的具體含義，建立分數的初步概念，知道分數各部分的名稱，會讀、寫幾分之一的分數。...
認識幾分之一 一、教學內容： 教科書第91~93頁。 二、教學目標： 1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數大小。 2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。...
教學內容：人教版第五冊《分數的初步認識》第一學時教學目標：1、 使學生結合具體情境初步認識幾分之一，能用實際操作的結果表示幾分之一，并學會運用直觀的方法比較這類分數的大小。...
教學目標 1、知識目標：使學生結合具體情境初步認識分數，體會幾分之一的含義，能讀寫幾分之一，認識分數各部分的名稱，用直觀的方法比較分子是1的兩個分數的大小。...