第五單元 時 分 秒

第二課時、時間的計算
教學目標：
1. 使學生學會一些有關時間的計算，加深對時間單位的認識
2. 通過教學，培養學生的時間觀念
教學過程：
* 復習：一、創設情境，激發興趣。
1、 1時=（ ）分 1分=（ ）秒
2、教師用實物中撥出不同的時刻，讓學生讀出。
二、講新課聯系實際，講授新課。
1、教學例題1、2時=（ ）分
提問：2時是幾個1時？
1時等于60分，2時有幾個60分？2個60分相加是多少分？
小結：1時是60分，2時是2個60分，也就是60分加60分等于120分。
3. 完成教科書p62頁的做一做，第一題。
學生完成后，教師講評時，一定要學生說一說是怎樣想的？學生分析后匯報結果，鼓勵學生想出更多的方法。
4. 完成教科書p62頁，做一做第二題。
學生獨立完成，教師講評。
三、鞏固練習
1. 完成教科書p63 第四題
2. 完成教科書p63 第五題
3、完成教科書p63 第六題。撥表比賽，p64頁第4題。師：王國里正舉行撥表比賽，按要求撥表，填出答案。
匯報。
2. 智慧大比拼。
師：機器貓表要來考考你們，經過了多長時間，你會算嗎？
出示鐘面：7：15—7：50 2：55—3：25
3. 運動會比賽。
師：看，熱鬧的運動會，都有哪些項目？你想參加哪個？請算出你參加的比賽項目用多長時間，算對了，就可以參加比賽去了！
出示：運動會日程安排
50米跑：上午9：00—10：00
1分鐘拍皮球：上午10：20—11：00
1分鐘跳繩：上午11：05—11：45
跳遠：下午2：30—3：25
3. 布置作業
2分=（ ）秒 4時=（ ）分
3時=（ ）分 5分=（ ）秒
體育課上跑400米，小強用了1分48秒，小利用了1分54秒，小利比小強多用了多少秒。
填一填，說一說
教學目標：
1. 鞏固時間的認識。
2. 學會合理的安排自己的作息時間，養成珍惜時間的好習慣。
3. 培養學生通過不同的方式收集信息的意識和能力。
教學過程：一、激趣導入。
1. 每人準備一張自己一天的作息表。
以四人為一小組，交流每個人的作息表，挑選一張大家認為較合理的作息表，向全班展示（要求：展示時，主要向大家說明作息表安排的是否合理，讓學生互相探討，作息表應該如何安排才合理？學生一天的睡眠時間應該多長才算充足？（二、我的課余時間。1、介紹豐富多彩的課余生活。
2、填寫我的課余時間表。
2. 把本小組完成作業的時間進行交流。讓作業做得又快又好的同學，讀一讀自己是如何抓緊時間的？
3. 教學時，還可以讓學生自己想出別的涉及時間的活動，如每天鍛煉的時間，看少兒節目的時間等等。（展示交流評價，調整我的課余時間表。）
三、填寫“我們完成家庭作業的時間”統計表。
1、各小組長填寫表格。
（1）想一想，現在填寫的跟剛才填寫的時間一樣嗎？
（2）組內交流。
（3）小組成員匯報，組長填寫。
2、展示統計表。
師：看了這張完成作業時間統計表，你有什么話想對他們說呢？
師：我們班也有許多同學作業做得又快又好，我們用掌聲請他們給大家介紹經驗吧！
3、填寫“睡眠時間”統計表。