第五單元 時 分 秒
1時=( )分
第二課時、時間的計算
教學目標:
1. 使學生學會一些有關時間的計算,加深對時間單位的認識
2. 通過教學,培養學生的時間觀念
教學過程:
* 復習:一、創設情境,激發興趣。
1、 1時=( )分 1分=( )秒
2、教師用實物中撥出不同的時刻,讓學生讀出。
二、講新課聯系實際,講授新課。
1、教學例題1、2時=( )分
提問:2時是幾個1時?
1時等于60分,2時有幾個60分?2個60分相加是多少分?
小結:1時是60分,2時是2個60分,也就是60分加60分等于120分。
3. 完成教科書p62頁的做一做,第一題。
學生完成后,教師講評時,一定要學生說一說是怎樣想的?學生分析后匯報結果,鼓勵學生想出更多的方法。
4. 完成教科書p62頁,做一做第二題。
學生獨立完成,教師講評。
三、鞏固練習
1. 完成教科書p63 第四題
2. 完成教科書p63 第五題
3、完成教科書p63 第六題。撥表比賽,p64頁第4題。師:王國里正舉行撥表比賽,按要求撥表,填出答案。
匯報。
2. 智慧大比拼。
師:機器貓表要來考考你們,經過了多長時間,你會算嗎?
出示鐘面:7:15—7:50 2:55—3:25
3. 運動會比賽。
師:看,熱鬧的運動會,都有哪些項目?你想參加哪個?請算出你參加的比賽項目用多長時間,算對了,就可以參加比賽去了!
出示:運動會日程安排
50米跑:上午9:00—10:00
1分鐘拍皮球:上午10:20—11:00
1分鐘跳繩:上午11:05—11:45
跳遠:下午2:30—3:25
3. 布置作業
2分=( )秒 4時=( )分
3時=( )分 5分=( )秒
體育課上跑400米,小強用了1分48秒,小利用了1分54秒,小利比小強多用了多少秒。
填一填,說一說
教學目標:
1. 鞏固時間的認識。
2. 學會合理的安排自己的作息時間,養成珍惜時間的好習慣。
3. 培養學生通過不同的方式收集信息的意識和能力。
教學過程:一、激趣導入。
1. 每人準備一張自己一天的作息表。
以四人為一小組,交流每個人的作息表,挑選一張大家認為較合理的作息表,向全班展示(要求:展示時,主要向大家說明作息表安排的是否合理,讓學生互相探討,作息表應該如何安排才合理?學生一天的睡眠時間應該多長才算充足?(二、我的課余時間。1、介紹豐富多彩的課余生活。
2、填寫我的課余時間表。
2. 把本小組完成作業的時間進行交流。讓作業做得又快又好的同學,讀一讀自己是如何抓緊時間的?
3. 教學時,還可以讓學生自己想出別的涉及時間的活動,如每天鍛煉的時間,看少兒節目的時間等等。(展示交流評價,調整我的課余時間表。)
三、填寫“我們完成家庭作業的時間”統計表。
1、各小組長填寫表格。
(1)想一想,現在填寫的跟剛才填寫的時間一樣嗎?
(2)組內交流。
(3)小組成員匯報,組長填寫。
2、展示統計表。
師:看了這張完成作業時間統計表,你有什么話想對他們說呢?
師:我們班也有許多同學作業做得又快又好,我們用掌聲請他們給大家介紹經驗吧!
3、填寫“睡眠時間”統計表。