參觀科技館 教學設計(北師版三上)
參觀科技館 教學目標: 1、探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法,并能正確地進行口算,提倡算法的多樣化。 2、經歷與他人交流各自算法的過程,培養學生的學習興趣,學會合作學習。 教學重點:探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法,并能正確地進行口算。 教學難點:算法的多樣化;培養學生的學習興趣,學會合作學習。 教學用具:掛圖、數字卡片、小黑板。 教學設計: 一、情境導入: 同學們,隨著社會的不斷進步,科學技術水平也在迅猛的發展。我們先進的社會,科技水平到底發展到什么程度?還有哪些領域還有待我們繼續開發?你們想了解嗎?今天老師就帶你們到科技館去參觀。 二、 探索新知 1、讀題,求“平均每輛車坐多少人?”可以怎樣列式,并說說你是怎樣想的? 2、學生列出“60÷2”的算式后,引導學生思考怎么計算。 3、組織學生交流各自的想法。 (提倡算法多樣化) 三、 拓展應用 1、 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4 560÷7 900÷3 180÷6 270÷9 2、 一包糖共80塊。 分給2人, 平均每人……人 數
平均每人分到的塊數
2
80÷2 =
4
8 你發現了什么? 3、這本書共170頁,我已經看了90頁。 ⑴、還剩多少頁每看? ⑵、剩下的書,要在4天內看完,平均每天看多少頁? 四、總結:通過前面的學習你學會了什么? 五、作業:作業本上的作業。 課后反思