參觀科技館 教學設計(北師版三上)
參觀科技館 教學目標： 1、探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法，并能正確地進行口算，提倡算法的多樣化。 2、經歷與他人交流各自算法的過程，培養學生的學習興趣，學會合作學習。 教學重點：探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法，并能正確地進行口算。 教學難點：算法的多樣化；培養學生的學習興趣，學會合作學習。 教學用具：掛圖、數字卡片、小黑板。 教學設計： 一、情境導入： 同學們，隨著社會的不斷進步，科學技術水平也在迅猛的發展。我們先進的社會，科技水平到底發展到什么程度？還有哪些領域還有待我們繼續開發？你們想了解嗎？今天老師就帶你們到科技館去參觀。 二、 探索新知 1、讀題，求“平均每輛車坐多少人？”可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？ 2、學生列出“60÷2”的算式后，引導學生思考怎么計算。 3、組織學生交流各自的想法。 （提倡算法多樣化） 三、 拓展應用 1、 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4 560÷7 900÷3 180÷6 270÷9 2、 一包糖共80塊。 分給2人， 平均每人……人 數
平均每人分到的塊數
2
80÷2 =
4
8 你發現了什么？ 3、這本書共170頁，我已經看了90頁。 ⑴、還剩多少頁每看？ ⑵、剩下的書，要在4天內看完，平均每天看多少頁？ 四、總結：通過前面的學習你學會了什么？ 五、作業：作業本上的作業。 課后反思