分桃子（北師大版數學第五冊）
【課題】分桃子
【教學內容】
【教學目標】
1、探索并掌握列豎式計算兩位數除以一位數（商是兩位數）的方法，能正確計算。
2、結合具體情境，培養學生提出問題、解決問題的意識和能力。
【教學重難點】
探索并掌握列豎式計算兩位數除以一位數（商是兩位數）的方法，能正確計算。
【教學過程】
一、復習除法豎式的計算方法，和除法豎式中的各部分名稱。
二、創設情景，探索算法。
1、出示例題1：
有48個桃子，平均分給2只猴子，每只猴子分多少個？
讀題，列出算式。說一說為什么這樣列？
2、出示課題：
兩位數除以一位數
3、用小棒代替桃子，擺一擺，分一分。
指名說一說你是怎樣分的。
4、立計算48÷2=
5、全班交流計算方法。
（1） 口算：
40÷2=20 8÷2=4 20＋4=24
（2） 筆算：
重點指導豎式的書寫格式。
5、試一試。
6、小結：豎式計算除法的方法是什么？
7、比較：今天我們學習的除法豎式與以往我們學習的除法豎式有什么相同點和不同點？
把標題補充完整；（商是兩位數）
8、出示例題2：
有48個桃子，平均分給3只猴子，每只猴子分多少個？
擺學具，動手分一分。理解“48÷3，先將40÷3，每份是10，余下一個10和個位的8合起來再除。”
獨立列式計算。
全班交流：口算的方法與豎式計算的方法。
三、練習：
完成練一練。
1、先估計，培養估算意識，用估算的結果與計算的結果互相比較，培養自覺驗算的好習慣。
2、提出問題以后，可以讓學生選擇自己感興趣的問題進行解答，再與同伴交流。
4、引導學生細致的觀察情境圖，找到規律。再列式計算。
紅氣球：48÷2
黃氣球：48÷4×2
6、引導學生發現題中的隱藏條件。
可能有以下方法：
（1） 98÷5＝19……3
所以不可能。
（2） 98不是5的整倍數，所以不可能。