北師大版三年級數學上冊第二單元教案
側面正面上面二、探索新知，動手操作。1、隔屏模仿(1) 電腦示范：淘氣和笑笑是一對好朋友，你們知道他倆的默契程度會怎樣呢？ 下面我們就來看一看、學一學他倆做的一個游戲。[出示課件：隔屏模仿]【隔屏模仿】
下一步 說明：見書本14頁，略有不同。場景間采用線型順序排列，統一設 按鈕切換。 場景1：屏風兩邊各站著淘氣與笑笑，兩人的桌前各隨意放著些正方體積木(背景為墻壁)
場景2：淘氣邊說邊做：我并排橫放三個積木。笑笑跟著做。 場景3：淘氣邊說邊做：我在中間方塊的上面放一個。笑笑跟著做。
場景4：淘氣邊說邊做：我把靠墻邊的方塊拿去。笑笑跟著做。
場景5：拿走屏風，出現兩個人的積木立體圖形相同。(2) 同組練習：看了上面的動畫，我們知道了淘氣和笑笑兩個人的默契配合能力真好！ 同學們，你們要試試自己小組間的合作默契能力嗎？那我們學著來玩玩這個游戲。(小組同學間可以采用背靠背的形式坐好，然后由其中一個同學發指令，所有同學各自搭積木)2、問答猜圖(1) 猜電腦圖：笑笑用積木神秘地搭好了一個立體圖形讓淘氣猜，大家想知道是怎樣擺放的立體圖形嗎？ 那我們和淘氣一起來猜猜，看誰能最快猜出來。[出示課件：快速猜圖] 【快速猜圖】 說明：見書本15頁。場景間采用線型+跳轉順序排列。
下一步 主場景：出現一個透明或模糊的立體圖形，即謎底 [ 到場景1]
側面
上面
正面 場景1：淘氣問：用了幾個正方體？笑笑答：用了3個正方體。(列出所有符合條件的圖，并設立三個按鈕 [ 鏈到場景2][ 鏈到場景3][ 鏈到場景4] ；場景2、3、4是并列關系)
正面
側面
上面
場景2：淘氣：從正面看是幾個正方形呢？笑笑答：3個
場景3：淘氣：從側面看是幾個正方形呢？笑笑答：2個
場景4：淘氣：從上面看是幾個正方形呢？笑笑答：2個
場景5：可見 和 是每種問法都有的立體圖形。 淘氣問：上面的方塊在左邊還是在右邊呢？笑笑答：右邊 場景6：出示謎底：(2) 練習互猜：在學生通過剛才的練習學會了游戲規則后，教師及時總結猜圖游戲經驗，并展開師生間猜圖活動。活動中強調：通過最簡單的問答，以最塊的速度猜出來。活動的形式：學生猜老師、老師猜學生、學生猜學生（小組內互猜、組組間互猜）等形式。三、應用與擴展1、課后練習：[出示課件：課后練習] 【課后練習】
練習1
練習2
練習3
練習4總說明書：1.見書本16-17頁1-4題，分四個場景。用按鈕 鏈接 2、四道題目均具交互功能，并在提交或確定后判斷錯對。 3、以下分別只作簡單說明，圖略。 場景1：能在括號中選擇或從題外拖入“√” 、“○”與“△”。