北師大版三年級數學上冊第二單元教案
側面正面上面二、探索新知,動手操作。1、隔屏模仿(1) 電腦示范:淘氣和笑笑是一對好朋友,你們知道他倆的默契程度會怎樣呢? 下面我們就來看一看、學一學他倆做的一個游戲。[出示課件:隔屏模仿]【隔屏模仿】
下一步 說明:見書本14頁,略有不同。場景間采用線型順序排列,統一設 按鈕切換。 場景1:屏風兩邊各站著淘氣與笑笑,兩人的桌前各隨意放著些正方體積木(背景為墻壁)
場景2:淘氣邊說邊做:我并排橫放三個積木。笑笑跟著做。 場景3:淘氣邊說邊做:我在中間方塊的上面放一個。笑笑跟著做。
場景4:淘氣邊說邊做:我把靠墻邊的方塊拿去。笑笑跟著做。
場景5:拿走屏風,出現兩個人的積木立體圖形相同。(2) 同組練習:看了上面的動畫,我們知道了淘氣和笑笑兩個人的默契配合能力真好! 同學們,你們要試試自己小組間的合作默契能力嗎?那我們學著來玩玩這個游戲。(小組同學間可以采用背靠背的形式坐好,然后由其中一個同學發指令,所有同學各自搭積木)2、問答猜圖(1) 猜電腦圖:笑笑用積木神秘地搭好了一個立體圖形讓淘氣猜,大家想知道是怎樣擺放的立體圖形嗎? 那我們和淘氣一起來猜猜,看誰能最快猜出來。[出示課件:快速猜圖] 【快速猜圖】 說明:見書本15頁。場景間采用線型+跳轉順序排列。
下一步 主場景:出現一個透明或模糊的立體圖形,即謎底 [ 到場景1]
側面
上面
正面 場景1:淘氣問:用了幾個正方體?笑笑答:用了3個正方體。(列出所有符合條件的圖,并設立三個按鈕 [ 鏈到場景2][ 鏈到場景3][ 鏈到場景4] ;場景2、3、4是并列關系)
正面
側面
上面
場景2:淘氣:從正面看是幾個正方形呢?笑笑答:3個
場景3:淘氣:從側面看是幾個正方形呢?笑笑答:2個
場景4:淘氣:從上面看是幾個正方形呢?笑笑答:2個
場景5:可見 和 是每種問法都有的立體圖形。 淘氣問:上面的方塊在左邊還是在右邊呢?笑笑答:右邊 場景6:出示謎底:(2) 練習互猜:在學生通過剛才的練習學會了游戲規則后,教師及時總結猜圖游戲經驗,并展開師生間猜圖活動。活動中強調:通過最簡單的問答,以最塊的速度猜出來。活動的形式:學生猜老師、老師猜學生、學生猜學生(小組內互猜、組組間互猜)等形式。三、應用與擴展1、課后練習:[出示課件:課后練習] 【課后練習】
練習1
練習2
練習3
練習4總說明書:1.見書本16-17頁1-4題,分四個場景。用按鈕 鏈接 2、四道題目均具交互功能,并在提交或確定后判斷錯對。 3、以下分別只作簡單說明,圖略。 場景1:能在括號中選擇或從題外拖入“√” 、“○”與“△”。