三年級數學上冊全冊導學案（蘇教版）
第一單元：兩、三位數乘一位數
第1課時：整十數、整百數乘一位數的口算及估算
教學內容：教材第1、2頁例1、例2及想想做做
教學目標：
1.學生經歷探索整十數、整百數乘一位數的口算和估算的過程，能估計兩位數、三位數乘一位數積的大致范圍，進一步體會算法的多樣化。
2.在解決實際問題的情景中能合理選擇的運用口算、估算，體會解決問題策略的多樣性，進一步發展數學思考，提高解決問題的能力。
3.在探索算法和解決問題的過程中，感受數學與生活的聯系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信心。
教學重點：口算整十數、整百數乘一位數。
教學難點：估算整十數、整百數乘一位數。
教學準備：課件
教學過程：
一、復習導入。
出示口算卡片，練習表內乘法的口算。
5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2=
二、新授。
（一）整十、整百數乘一位數的口算。
1.談話過渡：
2.出示情境圖。
（1） 讓學生看圖，說說得到的一組信息。（王阿姨在購物網站訂了3箱黑玉米，每箱20根。）
（2） 看到這些信息，你想提出什么樣的問題？
教師引導學生解決“一共有多少根？”
3.口算整十數乘一位數。
（3） 你打算怎么解決這個問題？
（4） 學生口頭列式，教師板書。20×3=
（5） 教師組織學生交流算法。先小組交流，再全班匯報。
（6） 教師簡要的板書學生的想法。
a、20+20+20=60
b、2個十乘3得6個十，6個十是60。
c、2×3=6，20×3=60
（7） 鼓勵學生在多種算法的基礎上找到最簡便的方法，并說說理由。
4.口算整百數乘一位數。
（1）完成“試一試”
（2）教學過程同上。有了20×3的口算過程，學生可能很快就能找到口算200×3的最簡便方法。
5.總結規律。2×3= 20×3= 200×3=
（1） 讓學生說說其中的規律。
（2） 說明：口算整十數、整百數乘一位數的時候，可以借助表內乘法。
6.綜合應用。
（1）完成想想做做第1題。
學生獨立完成后，集體訂正。鼓勵學生在做的過程中，進一步感受口算的方法和其中的規律。
（2）完成想想做做第2題。
（二）估算兩位數、三位數乘一位數。
1.教學例2
（8） 出示例2情景圖。
（9） 學生口頭列式，教師板書。29×6≈
（10）鼓勵學生根據加減法估算的方法，估算這道題。