三年級數學上冊全冊導學案（蘇教版）
一、復習導入
1.口算練習（練習三第1題）。
6×7+4＝ 2×8+6＝ 7×9+5＝
5×5+3＝ 3×9+7＝ 8×6+4＝
2.提問：兩三位數乘一位數連續進位的乘法計算順序是什么？在豎式計算時需要注意什么？
二、分層練習，鞏固提高。
1.練習三第2題。
43×8＝ 7×44＝ 39×5＝ 75×6＝
3×284＝ 9×263＝ 6×724＝ 355×8＝
學生分組計算，教師巡視指導，注意連續三次進位的題目，指名回答時要讓學生說清楚千位、百位、十位各是幾，是如何得到的。
2.練習三第3題。
（1）出示題目中條件，讓學生自主提出問題。
小云有5本相冊，每本96張照片；小蘭有4本相冊，每本126張照片。
教師根據學生回答，板書：
小云和小蘭各有多少張照片？
小云有多少張照片？
小蘭有多少張照片？
（2）學生獨立解答，指名回答，集體訂正。
3.練習三第4題。
（1）出示情景圖，讓學生觀察，說說你獲取到了哪些信息？你打算怎樣解答這道題？先算什么？再算什么？
（2）學生獨立解答，指名回答，集體訂正。
4.練習三第5題。
（1）出示情景圖，讓學生觀察，說說你獲取到了哪些信息？你打算怎樣解答這道題？先算什么？再算什么？
（2）學生獨立解答，指名回答，集體訂正。
5.對比練習（練習三第6題）。
13×3＝ 2×14＝ 24×2＝
16×3＝ 4×14＝ 24×3＝
先讓學生觀察每組中上下兩道題，說一說有什么不同？你是如何發現的？再動手計算。
三、全課小結
通過本節課學生，你獲得哪些解決問題的經驗？
第13課時：練習三（2）
教學內容：教材練習三7-11題及思考題。
教學目標：
1.進一步掌握兩、三位數乘一位數連續進位乘法的進位方法，能準確地進行乘法計算，提高計算能力。
2.加強估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。
3.培養良好的計算習慣，在解決實際問題中鼓勵探索筆算乘法中的新情況，感受數學與生活的緊密聯系。
教學重點：理解連續進位的算理，掌握計算方法。
教學難點：理解連續進位的算理。
教學準備：課件。
教學過程：
一、復習導入。
1.口算下面各題。
12×5＝ 5×15＝ 12×7＝ 14×3＝