三年級數學上冊全冊導學案（蘇教版）
指名回答，其它同學可以補充。
三、梳理總結，提升認識。
通過這節課的練習，你有那些收獲？
四、作業：
練習二第4題。
第10課時：練習二（2）
教學內容：教材第16頁第8-13題。
教學目標：
1.在理解算理的基礎上，熟練掌握兩三位數乘一位數的計算方法，并能熟練計算。
2.加強學生估算意識，能夠運用所學知識解決簡單實際問題，能對問題做出正確分析，提高解題能力。
3.經歷與他人交流各自算法的過程，提高學生口頭表達能力，培養學生學會合作學習。
教學重點：理解算理并能熟練計算兩三位數乘一位數的乘法。
教學難點：能應用所學知識對問題做出正確分析。
教學準備：課件。
教學過程：
一、口算練習。
1.練習二第8題。
30×2＝ 4×20＝ 30×3＝
32×2＝ 4×21＝ 31×3＝
34×2＝ 4×22＝ 33×3＝
先讓學生觀察每組算式，估算一下結果大約是多少，再口答。
2. 練習二第9題。
出示口算卡片，開火車。隨機選出幾道題讓孩子說說自己怎么算的。
二、分層練習，鞏固提高。
1.練習二第10題。
（1）出示題目，提出要求：先說一說每道算式積是幾位數？你是怎么知道的？
（2）分組交流，指名回答，互相補充。這里讓學生知道把其中一個接近整十、整百的乘法按整十、整百進行估算就行了。
（3）分組完成計算，集體訂正。
2.練習二第11題。
讓學生獨立完成，同桌交流指正。教師巡視指導，學生完成后利用實物投影展示部分學生成果。
3.練習二第12題。
（1）出示情景圖，讓學生觀察后說一說你獲取到了哪些信息？先求什么？再求什么？
（2）學生獨立完成，指名回答，集體訂正。
3.練習二第13題
（1）出示題目，讓學生讀題后說一說你獲取到了哪些信息？先求什么？再求什么？
（2）學生獨立完成，教師巡視指導，指名回答，集體訂正。
三、總結提高。
1.兩三位數乘一位數的乘法計算方法是什么？豎式計算時要注意什么？
2.本節課中你又獲得哪些解題的經驗？
第11課時：兩三位數乘一位數的筆算（連續進位）
教學內容：教材第17頁例7及試一試。
教學目標：
1.自主探究兩、三位數乘一位數（連續進位）的計算過程，理解其算理，掌握其計算法則。
2.理解、概括多位數乘一位數（連續進位）的計算法則。
3.繼續培養學生的估算意識和先估算后計算的良好習慣。
4.在自主探究解決問題的過程中，讓學生體驗成功的喜悅和失敗的情感，體會數學在日常生活中的應用價值。
教學重點：理解和探索連續進位的計算方法。
教學難點：理解連續進位的算理。
教學準備：課件。
教學過程：
一、談話導入：
教師：在前面的課程當中我們學習了兩三位數乘一位數的一次進位乘法，現在請同學們想一想，既然有一次進位，那么有沒有兩次進位、三次進位呢？帶著這個問題，讓我們一起來開始今天的學習。