三年級數學上冊全冊導學案（蘇教版）
教學難點：提高計算正確率與計算速度。
教學準備：課件。
教學過程：
一、揭示課題，提出要求
1.前幾節課我們主要學習了哪些內容？
2.三位數乘一位數的口算、筆算和估算方法分別是怎樣的？你能結合例子說說在計算時分別要注意什么？請以小組為單位相互交流一下。
3.分組自由匯報，教師適時點撥、引導。
4.揭示課題：今天這節課我們一起來練習這部分知識（板書課題）。通過練習，希望同學們進一步掌握口算一位數與整十、整百數相乘，一位數和三位數相乘的算理算法，能比較熟練地進行計算，提高計算正確率與計算速度。
二、分層練習，內化提升
（一）基本練習
1.出示：350×2的積是（ ）位數，積是（ ）百多，積的末尾有（ ）個0。
學生獨立思考:
(1)怎么不計算就能知道積是幾位數？
(2)積是幾百多又是怎么知道的？
(3)你認為積的末尾有幾個0？
先小組說說自己的發現再組織學生集體交流。
（二）綜合練習
1.第25頁第2題。
小卡片出示口算題，進行口算，并選擇其中幾題說出口算過程。
小結：口算乘數末尾有0的乘法，只要先用一位數乘0前面的數，乘數末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。
2.第25頁第3題。
(1)學生獨立計算，指名板演。
(2)集體訂正。提問：每組中的上下兩題有什么不同？
(3)小結：用豎式計算時，乘數中間有0的，一位數要與它的個位對齊，要乘三位數中每一位。乘數末尾有0的，一位數要與它的末尾0前面的數對齊，先乘0前面的數，再看乘數末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。
3.第25頁第4題。
(1)出示題目，讀題目要求。
(2)學生先估算，再在小組里說說你是怎樣估算的。
(3)學生填表，指名回答，再集體交流。
4.第25頁第5題。
(1)仔細觀察圖，你從圖中知道了什么？
(2)先求什么？再求什么？怎樣求一共有多少袋？獨立完成。
(3)同桌校對、交流。
三、拓展延伸。
完成25頁思考題。
1.要使積最大：同學們先來估算下，用幾百乘以幾積才能最大？
（500×7或700×5）學生小組合作，嘗試完成。
2.要使積最小：同學們先來估算下，用幾百乘以幾積才能最�。�
（200×3或300×2）學生小組合作，嘗試完成。
四、評價總結，升華認知
通過這節課的練習，你有什么新收獲？覺得自己的課堂表現如何？
第17課時：復習（1）
教學內容：教材26頁復習1-7題。
教學目標：
1.進一步掌握三位數乘一位數乘法，能正確快速口算，能筆算三位數乘一位數，能估計三位數乘一位數積的大致范圍，進一步體會算法的多樣化。
2.初步形成歸納、整理知識的能力，逐步養成回顧和反思的好習慣。
教學重點：熟練進行三位數乘一位的計算。
教學難點：恰當選擇所學知識解決不同類型的題目。
教學準備：課件。
教學過程：
一、梳理本單元學過的內容。
提出復習的必要性。
二、練習指導
1.第1題。
同桌相互口算練習。指名隨機口算得數，并要求說出口算方法。
小結：口算要注意口算的方法，經常進行口算練習，有利于提高口算的能力和速度。
2.第2題。
先讓學生進行口算，比一比誰做得又以又快。
3.第3題。
男、女生進行筆算比賽（2、3兩組題）。完成后要求學生說出自己完成的一組題中的算法，進行交流。