住新房
2 8 1 4 1 6 8 把這幾種計算方法都展示出來，然后要求： 1）進(jìn)行比較，哪些相同，哪些不同； 2）哪些是你沒有想到的，你能理解嗎？ 3）比較，說說區(qū)別與聯(lián)系。 主學(xué)生進(jìn)行充分的交流，教師加以歸納與指導(dǎo)。 為了引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握用豎式進(jìn)行計算，必須讓學(xué)生理解算式中的每一層含義。 通過提問，回答，教師板書： 1 4 × 1 2 2 8………………14×2 1 4 ………………14×10 1 6 8………………28＋140 最后，強調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計算的格式，并再次強調(diào)理解對應(yīng)位值要對齊的道理。 三、習(xí)題鞏固 1、課本26頁：試一試 2、課本27頁：練一練 在交流時讓學(xué)生說出算理 四、綜合應(yīng)用 陳老師班上有42名同學(xué)，她為同學(xué)們購置書包和文具盒。一個書包24元，一個文具盒11元。買書包和文具盒各花多少錢？一共花了多少錢？ 五、課堂小結(jié) 你在這節(jié)課中有什么收獲？