第三課時 有余數除法的練習課
一、教學內容：教科書第53——54頁練習十二。二、教學目標：
1、知識與能力：通過各個方式的練習使學生更好的掌握有余數除法的意義
2、過程與方法：通過各個方式的練習使學生更好的掌握有余數除法的意義
3、情感與態度：初步培養學生綜合的能力。
三、教學重、難點
1、重點：使學生進一步掌握有余數除法的計算方法，能正確的進行有余數除法的計算
2、難點：能運用有關知識，解決有關的實際問題。
四、教學方法:游戲、練習
五、教學準備：課件
六、教學過程：
（一）基礎練習：
1.課件出示53頁第3題
師：小朋友們，上課前大家來玩一個“猜一猜”的游戲，請你們猜一猜：用動物卡片蓋住的那個數字最大是幾？
2.課件出示53頁第2題
讓學生根據個人意愿選擇一種包裝方法。讓學生用圓片代替面包，自己動手分一分，然后把結果填在書上，學生獨立完成后，并在小組內交流，然后全班討論。
教師根據學生的回答加以糾正和總結。
（二）綜合練習：
1.出示54頁第5題
先請學生做做小醫生，看看他們做得對嗎？
教師根據學生的實際情況滲透“商×除數＋余數＝被除數”的檢驗方法。
2.出示54頁第6題
教學時可以先引導學生根據畫面提供的信息，說說告訴我們什么條件？要我們求什么？
請學生靈活的運用有余數除法的知識進行解答，
集體訂正。
3.出示54頁第7題
（1）教學時可以先讓學生根據畫面明確題目的意思，
（2）再讓學生用自己的方法完成，
（3）最后全班交流各自的解題方法。
4.出示54頁第8題
（1）問：這是個幾邊形？每邊長多少厘米？
（2）圈一周是多少厘米？
（3）怎樣求彩帶的長？（“3×8＋2＝？”）
（三）課堂練習：
練習十二第1題，第4題。
請學生獨立完成。
（四）回家作業：隨堂練習
1、把10枝筆平均分給3個同學，每人得幾枝？還剩幾只？
2、有羽毛球23個，如果每盒里裝5個，可以裝幾盒，還剩幾盒？
3、有42個蘿卜，每袋裝8個，可以裝幾袋？還剩幾個？
（五）課堂小結
通過今天這節課的學習，你有什么收獲？