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第五冊有余數(shù)除法

第五冊有余數(shù)除法

教學(xué)內(nèi)容:有余數(shù)的除法。 教學(xué)要求:
1  使學(xué)生知道余數(shù)的意義,會計算有余數(shù)的除法式題。
2  培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、策略意識和自主學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程 ;
一、導(dǎo)入  
1  看誰能很快說出(  )里最大能填幾?
  )×56          )×320     5×(  )<38
  )×422       6×(  )<34     7×(  )<
24
2
  游戲猜猜看激發(fā)孩子探索新知。

出示情境圖:幾十個按紅、黃、藍(lán)順序排列的彩球。
師;老師不看屏幕,同學(xué)們告訴我?guī)滋柷颍揖湍苷f出它是什么顏色,不信,誰來考考老師?
生:老師為什么能很快猜出彩球的顏色呢?
二、新課
1  設(shè)疑
請同學(xué)們筆算題卡上的3道除法式題
6÷3=        7÷3=       11÷3=
學(xué)生提問:7÷3=11÷3=該用哪句口訣,該怎樣計算?

2  解疑
1       擺一擺
         師:①同學(xué)們動手分一分,7÷311÷3的結(jié)果是多少?
②剩下的為什么不再分呢/
③今天分的這兩道與以前分的有什么不同?

         平常我們分東西,有時候正好分完,有時候不能正好分完。剩下的又不夠再分。剩下的不夠分的數(shù)就叫余數(shù),今天我們一起來學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法 出示課題)
2       說一說
師:剛才我們通過分知道7÷3的結(jié)果,那么筆算3   7      ,商是幾,豎式該怎樣列,余數(shù)該寫在哪兒,請同學(xué)們同桌議一議,也可以動手試著做一做。
師生共同解決問題:
3  7    商是幾,為什么商是2,你是怎么想的?
7的下面應(yīng)該是幾,為什么?6表示什么?
③余數(shù)是幾?你是怎么算出來?1表示什么/
④橫式中的得數(shù)該怎樣寫?

教師指導(dǎo):
先寫商,接著用6個點(diǎn)表示還剩,最后寫余數(shù)1。讀作;六余一
師:有余數(shù)除法的筆算與整除除法的筆算有什么不同的地方?
3       做一做
請同學(xué)們筆算題卡中的式題
把一位同學(xué)的式題用投影儀展示,并說一說是怎么想的,全班集體講評。
3  創(chuàng)設(shè)情景,提出問題
1       請同學(xué)們觀察7÷311÷3的余數(shù)與除數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?
7÷3=2……`1                   11÷3=3……2
    2                               3
3   7                           3   11 
    6                                9
    1                                2    
2       學(xué)生提出問題:余數(shù)為什么要比除數(shù)小?余數(shù)比除數(shù)大行嗎?余數(shù)和除數(shù)可不可以一樣大呢?等等

4  突破難點(diǎn)  解決問題
1       情景圖:分四次蘋果,列出除法算式
第一次:有15個蘋果,每4個分一盤,可以分幾盤?還剩幾個?
師:剩下的3個還夠分一盤嗎?為什么?那么3就是什么數(shù)?(余數(shù))
列出除法算式15÷4=3……3
第二次:有16個蘋果,每4個分一盤,可以分幾盤?還剩幾個?

3盤時,問;剩下4個是余數(shù)嗎?為什么?
師:可見剩下的數(shù)都是余數(shù)嗎?為什么?(不是)那么,剩下怎樣的數(shù)才叫余數(shù)呢?
列出除法算式:16÷4=4
第三次:有17個蘋果,每4個分一盤,可以分幾盤?還剩幾個
/
師:老師分了3盤,還剩下5個就不再往下分了,你們認(rèn)為這樣分恰當(dāng)嗎?

列出除法算式:17÷4=4……1
師;通過分蘋果我們列出了3道除法算式,從中你明白了什么?

學(xué)生思索、討論,得出結(jié)論:①剩下不能再分的數(shù)才叫余數(shù)。
                          ②計算有余數(shù)的除法,余數(shù)要比除數(shù)小。
2       小游戲
小朋友想一想,在一道有余數(shù)的除法算式中,如果除數(shù)是6,余數(shù)有可能是幾?如果除數(shù)是8,余數(shù)有可能是幾?
5  筆練
請學(xué)生筆算38÷5,并說說是怎樣算的?
小結(jié);①計算有余數(shù)的除法算式,要想幾和除數(shù)的積最接近被除數(shù)而且小于被除數(shù),商就是幾。②計算有余數(shù)的除法,余數(shù)要比除數(shù)小。
三、練習(xí)
1  基本練習(xí)
1       直接說出下面各題的商。
  
    4   21      6   26         5  17       9   80       7   40
2       給做對的小動物戴花

49÷6=8……1         36÷7=4……8       43÷5=8……3
     8                   4                 8
6   49              7   36            5   43
          48                  28                40
           1                   8                 3
2
  變式練習(xí)

1       游戲猜猜看
 師:現(xiàn)在你們知道老師為什么能很快猜出猜球顏色嗎?
生:①這些彩球是按紅、黃、藍(lán)3種顏色為一組排列。
    ②還運(yùn)用了今天學(xué)的有余數(shù)的除法進(jìn)行計算。
學(xué)生試著猜猜看,學(xué)生提出問題,課后思考
     大的數(shù)該怎樣猜?
     彩球顏色增加了,同學(xué)們會猜嗎?

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