牛津3A——Unit 10 Thank you教案
step2 presentation .
1. play a game : draw and guess
a.文具類物品：things for school .
b.食品和飲料：food and drinks .
c.read the words 3 times each .
d.let’s learn a b c
abcdefg,oooo have some tea ,hijklmn,it’s for mary ,that’s for ann . opqrst ,it’s for you ,that’s for me . uvwxyz. thank you ,thank you for your tea.
2.listen and judge .
根據錄音判斷與所標物品是否一致，分別用√或×表示。
keys: a√ b × c√ d√ e × f × g √ h ×
3.smell and guess:
準備一些食品和飲料，讓學生蒙住眼睛猜一猜 ： guess what’s it ?
4.say a rhyme : green tea .
step 3 workbook .
1. listen and judge .
2. listen and draw .
3. listen and match .
phonetic symbol :
some [sqm，s[m] cake[kpik] no[n[u] thanks [5wanks] ice –cream[5ais-kri:m]
glass[glb:s] juice[dvu:s] milk[milk] hamburger[5hamb\:g[] egg [pg]
tea [ti:] coffee [5krfi，美：5kr:fi]
教學后記：
小學生希望得到別人的肯定與贊揚，而在本單元的教學中我就注意適當地運用禮貌策略，及時地對答案正確，出色完成任務的學生進行表揚，如：well done! good ! excellent ! great ! 看似簡單的話語都能給學生以信心和動力，通過課堂反饋，學生的口語水平也在贊美聲中得到了很大的提高。