3B Unit2 (Part A) 教學方案
教學目標：1. 能聽懂、會說日常用品類單詞a camera, a radio
2. 能聽懂、會說、會讀日常交際用語may i come in? come in, please. 初步掌握句型is this/that…? yes, it is. no, it isn’t. can i have a look? sure. here you are. 并獲得運用所學語言進行交際的能力。要求讀音正確，語調自然。
重點難點： 初步掌握句型is this/that…? yes, it is. no, it isn’t. can i have a look? sure. here you are.
教 學 過 程
用時：20分鐘
第一步：重難點突破
用時：5分鐘
1. t: (ppt 1 顯示課題) hello, boys and girls. nice to meet you.今天我們開始第二單元的學習。首先我們一起來讀一讀第二單元的課題yes or no. (帶讀課題)
t: 課題中or的意思是“或者”，所以課題的意思就是“是或者不是”，也就是說我們在第二單元中將遇到很多用yes or no來回答的問題，首先我們就一起來玩一個用“yes or no”來回答的游戲，ok？
2 .t: ok. 首先請你看好了老師出示的圖片和物品，聽清老師說出的單詞或句子，如果老師說對了，請你快速大聲說：yes. 相反如果老師說錯了，請你大聲迅速地說：no, 懂了嗎？好我們開始吧！ （教師迅速出示以前學過的圖片和物品，自問自答，前兩個說單詞，過渡問到句子is this a …? 學生仍用yes和no來回答）
3. t: very good!你們的反應都很快！ 你還記得剛才老師是怎么用句子來訊問“這是不是某樣東西”了嗎？對，（ppt2）剛才老師的問題是is this a …? 當然如果物品離得遠，我們也可以問is that a …? 我們一起來讀一讀。（帶讀句子）
t: 剛才我們都是用簡短的句子yes或no來做出回答判斷的，那么完整的回答應該是什么呢？ 請你也大聲跟老師讀一讀。（ppt2繼續(xù)顯示答句） 如果答案是肯定的，我們可以說： yes, it is. 如果答案是否定的，我們可以回答： no, it isn’t. 還可以補充說明正確答案：it’s…（帶讀答句，特別帶讀isn’t ）
4. t: 好的，現(xiàn)在我們就用學到的新知識再來玩這個游戲，但是這次記得要用完整的回答方式哦！（教師再出示圖片和物品，示范正確的對話過程）