3A Unit 1 Hello 教學(xué)方案
第一課時(shí) 導(dǎo)言課
教學(xué)內(nèi)容：英語入門、part a
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引起興趣，建立自信。初步學(xué)習(xí)良好的英語聽說方法。
2. 初步感知英語，學(xué)習(xí)交際用語：hello./hi. i’m …. what’s your name? 認(rèn)識課文中的五個(gè)人物。
重點(diǎn)：能大聲地說hello./hi. i’m …. what’s your name? 對學(xué)習(xí)英語感興趣。
難點(diǎn)：name 和i’m 中/m/ 的發(fā)音。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)言
1. 為什么學(xué)英語
t: hello, boys and girls. 同學(xué)們，你們好！i’m linda. 我叫林達(dá)。今天我們上第一節(jié)英語課。英語：english
t: 英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言之一。世界上每十個(gè)人中，就有一個(gè)人講英語。如：英國人，美國人，加拿大人，澳大利亞人等。
t: 在我們的日常用品上也經(jīng)常會看到英文。（出示實(shí)物）
t: 同學(xué)們可以看看自己的文具和衣服，尋找一下你身邊的英語。
2. 怎樣學(xué)英語
t: ―――我們發(fā)現(xiàn)英語就在我們周圍的生活中。
t: 今天是同學(xué)們第一次上英語課，老師給大家提幾點(diǎn)上課要求：上課的時(shí)候同學(xué)們眼睛要看著老師，看老師發(fā)音時(shí)的嘴型；耳朵要仔細(xì)傾聽，聽老師的發(fā)音；不要急于開口，聽清楚后再模仿。
t:
now let’s try to say ‘hello’ 讓我們試著來用 ‘hello’“你好”互相打招呼。look at my mouth.看著我的嘴型仔細(xì)聽：hello
現(xiàn)在跟我念
請每個(gè)同學(xué)都來讀一讀
t: 現(xiàn)在用hello跟你邊上的同學(xué)打一個(gè)招呼。
再跟坐在你前面和后面的同學(xué)打個(gè)招呼。
二、重點(diǎn)突破
1.
(學(xué)i’m ….）
t: ‘hello, i’m linda.’ 你好，我叫林達(dá)。i’m我是。。。注意看老師的口型，仔細(xì)聽：i’m linda. i’m linda. i’m 請同學(xué)們跟我念i’m…
t:
與手偶小狗對話：‘hello, i’m linda.’ ‘hello, i’m bobby.’
t:
請同學(xué)們象這樣來打招呼并作自我介紹。
2.
(學(xué)hi）
t:
相信同學(xué)們一定說得都很好！除了用hello打招呼，在比較隨意的場合，我們還可以說hi。請跟我一起讀hi.
(t演)：hi, i’m linda. hi, i’m bobby.
請同學(xué)們也象這樣跟你的同桌說一說。
3. (學(xué)what’s your name?）
t:
在課本里我們將遇到很多新朋友，讓我們先來認(rèn)識一下第一單元中的五個(gè)同學(xué)。問問他們都叫什么名字。出示liu tao和yang lin的人物頭像。
師范：hello, i’m linda. what’s your name?假裝聽到了回答，點(diǎn)點(diǎn)頭。oh, i know. 我知道了。(同法問楊林。)你也想知道他們的名字嗎？讓我們用what’s your name?來提問。
t: 我們先來學(xué)這句話
請跟我念：name--- your name---what’s your name?
請同學(xué)們問一問
t: 原來他叫劉濤，她叫楊林。讓我們跟他們打個(gè)招呼。
t: 你還想知道這幾個(gè)新朋友的名字嗎？出示 nancy, mike, david. [ppt]
請用： what’s your name?的句式來詢問。
4.
(學(xué)nancy, mike, david.）
下面我們來學(xué)習(xí)這三個(gè)英文名字。
t:
mike是男孩的名字，請跟我念：示范分解讀。i---mi---mike
t:
david. 也是男孩的名字a--david示范分解讀。
t:
nancy.是女孩的名字 an---nan---nancy示范分解讀.
t:
同學(xué)們認(rèn)識他們了嗎？請跟他們打個(gè)招呼。
三、課文學(xué)習(xí)
1.
t:
now listen to a short dialogue, 現(xiàn)在，聽對話，找出誰在跟誰打招呼。
[ppt] 聽課文第一段，圈出相應(yīng)的人物。核對答案
t: 讓我們一起來跟讀課文第一段。