3A Unit 3 This is my father.課題組研究課教案
教學目標1.能用this is my …句型介紹家庭成員，會說father, mother, brother, sister；
2.認識mr black和mrs black, 并能正確理解和運用mrs；
3.能聽懂、會說八個水果類單詞：bananas, watermelons, peaches, pears, apples, oranges, mangoes, pineapples；
4.在學習介紹家庭成員的過程中激發并保持學生說英語的強烈愿望。
教學重點
1.句型this is my mother / father / brother / sister.及人稱mrs的掌握和運用；
2.掌握八個水果類單詞
教學難點
1.句型this is my mother / father / brother / sister.及人稱mrs的掌握和運用；
2.掌握八個水果類單詞
教學準備 多媒體課件，水果實物，頭飾，全家福照片等
教學過程
step1: 師生問好，親切和諧 (1’)
good morning, boys and girls. hi, boys! hello, girls!nice to meet you.
step2: 教學鋪墊，自然導入 (4’)
1.齊唱英文歌曲“hello!”“hi, nancy!”
2.free talk.
1）hi, …! hello, …! nice to meet you, …!
2）拿出頭飾，liu tao, david, mike, yang ling, nancy, helen, miss li, mr green, 以不同的身份分別與學生們打招呼。
3）讓學生帶著頭飾，請其他學生上臺介紹人物。注意運用句型 this is ….
step3:新授內容，環環相扣 (25’)
1.(2’)（師把nancy的頭飾戴在頭上，向學生打招呼）
t: hi, i’m nancy.
ss: hi, nancy.
（師在招呼的同時取出mr black的頭飾）look, this is my father, mr black.
please say “hello!” to him.
學生利用所學問候語句自由地跟mr black打招呼。
2.(3’)（出示mrs black的頭飾）hello, boys and girls. please guess who she is?引出mother的教學read the word “mother”
請一學生上臺，戴著nancy的頭飾，向同學介紹自己的母親。this is my mother.
（板書句型） this is my ….
師帶david的頭飾，說，this is my mother, mrs black.以此引出mrs black.read and practise.
3.(3’) 通過上面的介紹，我們可以知道nancy和david是一對兄妹，來引出brother和sister的教學。同時出示另外一對兄妹mike和helen，讓學生進行操練。work in three.
4.(6’)（課件演示課文對話）
1）在看、聽的過程中，全方位感受人物的情景對話。
2）模仿跟讀。
3）集體朗讀。
4）分角色朗讀。
5）自由選擇表演對話。
5.(1’) have a rest. listen to a song. “the family.”
6. (10’)（出示水果）t: you’ve done very well. （為學生拍手）
1) t: 因為你們的出色表演，所以，老師今天給你們帶來了一些水果，喜歡嗎？我想先請小朋友們猜猜看，老師最喜歡什么水果？
引出 apples 的教學。
read one by one.
并通過傳遞蘋果來朗讀，加深學生的印象。
2) 猜猜同學們喜歡的水果。引出其他水果類單詞的教學。read more.
注：a) 在出示水果，朗讀單詞的時候，分別將水果圖片粘貼于黑板，給學生更直觀的感受；
b) 在教學的過程中可以先利用實物有意識地向學生滲透單復數的概念，注意每一個單詞的讀音。
step4: 練習鞏固，熟能生巧 (19’)
1.(4’) play a game. （聞一聞，猜一猜）