牛津小學英語3B Unit3 Family members說課稿
3.a：who’s he/she？b：he‘s/she’s my…
step 8 homework
1. 搜集其他家庭成員的英文說法。
2. 結合你的family photo，向同組同學介紹家庭成員。
3. 聽磁帶，跟讀b部分單詞和課文，至少3遍。
課后反思：
句型操練是朗讀訓練中必不可少的內容，是進行朗讀訓練的一種行之有效的方法。我們都知道，語言來自于生活實踐，有其特定的環境，也必須在特定的環境中訓練運用。例如:本單元"is he/she ...? yes, she/he is.(no, he/she isn't.)句型的教學，可以讓學生聽清，知道朗讀一般疑問句時應當用升調，并懂得"this"是指近處的人或物，"that"則相反,答句應當用降調。在這樣有了一定了解的基礎上，教師還需要精心設計替換練習的內容，選擇合適的課堂教學組織形式,保證讓每一位學生都有機會參加句型替換操練，由易到難，逐步提高，從而學會朗讀。本節課開始word puzzle很吸引學生的注意，能激發學生的學習興趣。最后拓展部分draw and guess也能極大地激發學生的興趣，但課堂氛圍不易控制。