課題：Unit 2   My favourite season  第四課時

課題：unit 2   my favourite season  第四課時
　　教學重點：四會單詞和短語：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees
　　教學難點：能運用what would you like to do ?進行實際交流。
　　教具準備：
　　1.教材配套課件
　　2.教材相配套的教學錄音帶
　　3.單詞卡片
　　教學過程：
　　熱身/復習（warm-up/revision）
　　活動一：猜一猜
　　教學參考時間：3分鐘
　　孩子說guess which season is it? it’s windy and cool?
　　其它孩子猜出季節：fall
　　比賽哪個同學猜得最快
　　活動二：說一說
　　教學參考時間：3分鐘
　　教師詢問一名學生which season do you like best?  / what’s your favourite season?
　　學生：i like spring。 教師提問：what’s the weather like in spring? 學生回答：it’s warm and sunny.
　　學生在小組中進行問答
　　呈現新課 （presentation）
　　活動三：想想，說說
　　教學參考時間：3分鐘
　　教師提問：which season do i like best? why i like this season?
　　學生猜教師喜歡的季節，并描述原因。教師適當引導：what can we do in spring? 學生we can fly kites. 教師：yes, so i like spring? （出示單詞）
　　教師引導孩子們：what can we do in winter/ summer/ fall/ spring?
　　學生在小組中討論，并給出答案，鼓勵學生說出課外知識（climb mountains, play sports see）
　　教師出示相應的新詞：swim fly kites  skate   make a snowman  plant trees
　　教師帶讀單詞，學生跟讀
　　活動四：看看，說說
　　教學參考時間：5分鐘
　　教師播放課件，學生看單詞，并認讀
　　播放課件中兩人對話內容，孩子看，讀，理解
　　學生模仿課件在小組中展開對話
　　各小組展示對話
　　活動五：調查
　　教學參考時間：5分鐘
　　教師分別出示四個季節的主題圖片，詢問：what would you like to do in spring/summer/fall/winter?
　　引導學生回答：“i’d like to …”鼓勵學生提供課外的知識
　　教師說：it’s spring now, we can …引導學生說出climb mountains, plant trees, fly kites, play sports , have a picnic，教師貼在黑板上,并詢問：“what would you like to do ?”
　　孩子們回答
　　教師出示調查表格，孩子在全班同學中進行調查
　　匯報答案：想做相同事情的孩子們一起表演自己想做的事，并說出i’d like to ….
　　（三）趣味操練 （practice）
　　活動六：看一看，做一做
　　教學參考時間：5分鐘
　　教師出示let’s learn部分單詞卡片，學生看卡片做動作
　　比一比哪個小組最快
　　活動七：擺一擺，說一說
　　教學參考時間：3分鐘
　　教師出示四個季節的卡片，表示氣候的卡片，本課時的單詞卡片，讓一個孩子按照季節、氣候、可以做的事情擺一擺，然后進行描述：it’s spring. it’s warm and sunny. i can fly kites.
　　4個孩子一小組，每組準備一套這樣的卡片，每個孩子擺一個季節，然后描述。
　　各小組展示對話
　　（四）鞏固和擴展（consolidation and extension）
　　活動八：listen and match
　　教學參考時間：3分鐘
　　完成活動手冊p12—1