3B Unit 6 Review and check教案表格式
四、consolidation .
1、出示掛圖，看圖聽課文錄音，并回答問題where’s mum?where’s the cake ? where’s dad? where’s the camera ?
師指出：要找的是物品時(shí)，用the .
2.listen and repeat .
表演對(duì)話。
作 業(yè)聽磁帶，跟錄音讀對(duì)話，根據(jù)課文圖片自編對(duì)話。
板書設(shè)計(jì)
unit 7 where?
i can’t find … where’s …?
she’s /he’s /it’s in …
執(zhí)行情況
3b 課程教案
周 次
第十周
課次
第2課時(shí)
授課課題unit 7 where?
教 學(xué)
基本內(nèi)容b look and learn 中的單詞。
e fun house . 1. listen and answer .
教學(xué)目的
和要求能聽懂、會(huì)說表示居室的單詞a dining –room ,a bedroom ,a bathroom 和a sitting room及短語。
能較熟練地在情景中運(yùn)用日常交際用語i can't find …where’s …? he’s /she’s /it’s …進(jìn)行回答。
通過練習(xí)，了解并初步掌握in 和on 兩個(gè)介詞在意義和用法上的區(qū)別及習(xí)慣用法。
教學(xué)重點(diǎn)
及難點(diǎn)能聽懂、會(huì)說表示居室的單詞a dining –room ,a bedroom ,a bathroom 和a sitting room及短語。
能較熟練地在情景中運(yùn)用日常交際用語i can't find …where’s …? he’s /she’s /it’s …進(jìn)行回答。
通過練習(xí)，了解并初步掌握in 和on 兩個(gè)介詞在意義和用法上的區(qū)別及習(xí)慣用法。
教學(xué)法
及手段
創(chuàng)設(shè)情景模擬會(huì)話
學(xué)法指導(dǎo)
合作學(xué)習(xí)
集體備課
個(gè)性化修改
預(yù)習(xí)一、warm up
greeting(在學(xué)生熟悉的英語歌曲good morning 的旋律中師生問好)
free talk .
on duty (每周一次學(xué)生自由談話)
free talk .
復(fù)習(xí)以前學(xué)過的對(duì)話，并以what’s in your desk ? it's a … what’s that on the desk ? it's a …類似的對(duì)話開展本課的free talk .
教
學(xué)
環(huán)
節(jié)
設(shè)
計(jì)
二、review and practice .
1.師將自己的鋼筆放在學(xué)生看得見的桌上（課前放好），故作尋找狀問excuse me ,i can’t find my pen .where's it ?引導(dǎo)學(xué)生回答it’s on the desk .
2.學(xué)生帶來的玩具或?qū)W習(xí)用具放在不同的方位，如桌子上、椅子下、書包里等，以同樣的方式多次反復(fù)操練。（可以創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生無法正確判斷的情境進(jìn)行提問，以讓學(xué)生操練句型sorry ,i don’t know及excuse me .
a. 學(xué)生與老師配合練習(xí)。
b. 學(xué)生分組用自己的實(shí)物操練。
c. 指名操練。
1.復(fù)習(xí)b中的圖片內(nèi)出現(xiàn)的家具類單詞bed , desk , table , chair ,sofa ,bookcase (利用圖片復(fù)習(xí)，如果學(xué)生對(duì)圖片中另外一些物品也能夠用英語表達(dá)，鼓勵(lì)他們多說。)
2.教學(xué)新單詞。
a .教師將準(zhǔn)備好的一張只畫有門、窗、墻壁的空居室圖片貼在黑板上，然后用準(zhǔn)備好的教具布置房間。如擺上一張床，掛上窗簾，問學(xué)生：look, what’s it ? 引導(dǎo)學(xué)生回答it's a bedroom,并出示a bedroom 的圖片進(jìn)行教學(xué)。
b.同樣方法學(xué)習(xí)單詞a dining-room,a bathroom ,a sitting-room等。