Unit 2 My family教案
人教pep三年級英語下冊教案
unit 2 my family
第五課時
【教學重點】1. 句型：what a big fish! 2. 詞匯：brother，sister【教學難點】語音：brother中 “th”的發音時要咬住舌尖。【教具準備】1. 學生們的家庭照片和自己家庭成員的個人生活照。2. 學生的家庭錄像。3. 教材相配套的教學課件［unit 2 let’s learn］。4. 家庭成員單詞卡片和家庭樹圖片。【教學過程】（一）熱身/復習（warm-up/revision）1. sing the song學生們一起唱《father and mother》，邊唱邊演。2. is she your ...?教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學生提問，教師根據提問回答。學生以小組為單位（變換小組成員），拿著家庭成員的照片互相詢問：“is she/he your ...?”（二）呈現新課（presentation）1. 教師出示b let’s learn的視頻，教師提問：在錄像中有幾個人？他們的關系？學生回答，并讓學生試著介紹自己的家庭成員。2. 出示let’s learn部分的動畫。教師出示場景，讓學生說說看到了什么，他們在干什么？（“what can you see? what are they doing?”）點擊單詞或人物brother，sister，指導學生認讀。告訴學生，在英語中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講，而sister既可作姐姐講，也可作妹妹講。播放課件，學生觀看，理解“what a big fish!”的含義，教師邊說邊用手勢幫助學生理解其含義。學生分角色跟讀，進行小組表演。3. 教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學生開火車認讀。請讀的最好的學生到前面來帶讀。4. 教師在黑板上畫出一棵大樹，在樹上貼出家庭成員的單詞卡片，讓學生一起讀一讀。（三）趣味操練（practice）1. 活動一：聽一聽，做一做教師和學生一起問一問，答一答。問到哪個人物，就讓學生舉起相應的卡片。t: who’s he? who’s he?s: he’s my father. t: who’s she? who’s she?s: she’s my mother. 2. 活動二：let’s chant展示let’s chant的動畫，先幫助學生理解chant的意思，邊看邊跟讀。以小組為單位，表演chant。各組邊說，邊打節奏，比一比誰的表演最精彩（四）擴展性活動（add-activities）make a family tree教師事先準備一些畫好大樹的紙，讓學生把自己的家庭成員貼在家庭樹的正確位置。學生們做自己的family tree。學生們自由走到其他同學那里，談論家庭成員，運用句型“who’s he/she?is she/he your ...?”進行問答。