牛津小學英語3A Unit1 Hello教案
周 次
第一周
課次the second period
授課課題
unit1 hello
教 學
基本內容
vocabulary : a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey , a zebra ,a panda ,an elephant .
教學目的
和要求1. to understand and say the words :
2. to understand what’s the difference between “a .”and “ an .”3.to encourage the ss to learn english .
教學重點
及難點1.能夠確認動物2.理解課文內容，并運用重點句型進行對話。
教學方法
及手段
情景教學法，游戲教學法
學法指導
合作學習法
集體備課
個性化修改
預習step 1 warm-up .1.greetings:
hello ,everyone!
hello,i’m …what’s your name?introduce .
教
學
環
節
設
計
step2 presentation and practice .
1learn to say the new word: a dog .
a.show the card (dog)
t: hi ,boys and girls ,i’m dog .(please say “hello”to dog)
ss: hello,dog.
b. practice and check .
c. imitate “dog” (use body language )
2. look at the picture and say “hello ,dog/cat /..”
小組活動。
一人模仿小動物的動作或聲音，其余學生猜，說出相應的動物單詞。
5.對比練習：仔細看題板，找出每組詞中表示“一”的單詞。 a cat a panda an elephant .提醒學生注意“a”和“an”的用法不同。step3 consolidation .
1. listen to the tape and repeat .
2.play a game: go hunting (teacher’s book page5)
3. workbook : b listen and draw .
作 業
listen to the tape and repeat 3 .
板書設計
unit 1 hello圖1 a dog 圖5 a monkey
圖2 a cat 圖6 a zebra
圖3 a bird 圖7 a panda圖4 a tiger 圖8 an elephant
執行情況
與教學反思
課程教案
年級 班級 任教者 備課時間 年 月 日
周 次
第二周
課次
the first period
授課課題
3b unit1 hello
教 學
基本內容
1.c look and say : hi ,…hello … i’m what’s your name?2.workbook . a listen and judge .
教學目的
和要求
1.the ss can inquire about someone’s name and introduce themselves.
2.the ss can talk in english .they like to speak in english .3.the ss can sing a song “hello!”
教學重點
及難點
1.the ss can inquire about someone’s name and introduce themselves.