3A Unit 4 Goodbye
read the new words after the teacher.step3 presentation and practice(2)ss learn to say new words. ( fridge, sofa, telephone.)1. t: 看，這是我的客廳，誰能來幫我布置一下？（出示一大張客廳的圖片和沙發、電話、桌椅、冰箱等小圖片）一學生貼完后，師生互相問：what’s this? this is a…引出單詞sofa , fridge, telephone.read after the teacher and then read one by one.2. t: boys and girls, let’s say a chant.sofa , sofa , i sit in the sofa .telephone, telephone, i call you on the telephone.fridge, fridge, i like the ice-cream in the fridge.ss say together and then say in pairs.step4 consolidation1. listen to the tape and repeat.2. play a game in groups.(每組同學拿出自己準備的大的房間圖片和小的物品圖片，布置房間，然后用this is a…的句型向其他組員作介紹，比比誰布置的最美觀，說的最多最流暢，培養學生的動手能力。)play a game together利用多媒體課件，展示物品的一角，看誰猜得最快，說得最準。step5 homework給家里的物品貼上英文標簽，并能用this is a…的句型向家人介紹物品。step6 endlisten and try to sing the song 《goodbye》教學后記： 這節課主要教、學本單元物品類單詞a bookcase, a desk, a bed, a sofa, a fridge, a chair, a table, a telephone.在教學生認識，會說單詞的基礎上，提前滲透了下節課的句型this is a/an…在完成本課的教學內容之后發現，還需要在學生的單詞讀音方面再多作復習、鞏固，如單詞table中的雙元音/ei/,學生以前沒有接觸過，發音的不太到位。第三課時教學內容：c look and say 句型this is a/an…教學目標：復習、會說動物類和水果類的單詞。能使用句型this is a/an…指認實物及圖片。幫助學生熟練使用所學英語單詞、句型。教學重點：學生會說、會用c部分的句型this is a/an…教學難點：區別句型this is a…和this is an…；區別a 和an.教學準備：1、磁帶、錄音機、圖片、多媒體課件。課前在黑板上寫下課題：unit4 goodbye教學過程：step1 warm up:greetings.free talk.圍繞本單元句型及認初次見面相互介紹，問候之類的交際用語。sing 《good morning to you 》step2 presentation and practice:1. look and say利用多媒體出示一張放有很多水果的大桌子，教師向學生提問：what can you see on the table?（向學生解釋中文）學生用上單元學習過的句型i can see a/an…/some…回答，答對的獲得獎勵。（此環節中，注意引導學生區別a和an的用法。）2. play a game: who’s fast?利用多媒體同時出現幾種動物，然后消失，讓學生按順序說出幾種動物，比比誰記得最多，最準確。最后逐一點出，學生跟讀動物單詞數遍。3.出示c部分的六幅圖片，學生分組討論，使用句型this is a…或this is an…, 然后分別請六位同學就六幅圖片作介紹。（引導學生歸納出this is an orange/an apple/an elephant.三句話，對于an的用法，向學生稍作解釋。）學生跟讀c部分句型。