新版PEP三年級下冊英語Unit4 Where is my car教案
3.write,練習(xí)書寫四個簡單單詞教學(xué)重點(diǎn)write,練習(xí)書寫四個簡單單詞
教學(xué)難點(diǎn)
circle 圈出聽到的單詞課 型新授
教具錄音帶、單詞卡片
教法、學(xué)法及
個性化設(shè)計
教
學(xué)
內(nèi)
容
與
過
程（一）熱身、復(fù)習(xí)（warm-up/revision） 1.師生做日�？谡Z練習(xí): a: hi, i’m…i’m from… b: hi, i’m…i’m from… a: nice to meet you. a: nice to meet you, too. 2.請學(xué)生表演a部分let’s talk的對話。 �。ǘ┏尸F(xiàn)新課（presentation） 1.播放let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠�！�2.讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3. 播放let’s circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的 (三）趣味操練（practice） 游戲1：看誰拿得快 出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。
板
書
設(shè)
計
unit 4 where is my car?
(a) let's spell四線格dog box orangebody
課
后
反
思
第四課時
課 題
unit4 where is my car?(b) let's talk
教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀where is my…is it in your bag? is it…?”yes/no,…h(huán)ave a good time!
教學(xué)重點(diǎn)句型：where is my…is it in your bag? is it…?”yes/no,…h(huán)ave a good time!
教學(xué)難點(diǎn)理解并在具體情境中運(yùn)用新句子
課 型新授
教具錄音帶、單詞卡片
教法、學(xué)法及
個性化設(shè)計
教
學(xué)
內(nèi)
容
與
過
程（一）熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision） 1、a部分let’s do的歌謠�！ ≌f一說，演一演 2、listen and do 教師發(fā)出口令：“put your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case…” 3、show me your book/… teacher:“ show me your book/…”（引導(dǎo)孩子回答）:“no problem. here you are.” (教師走到教室中，提問多個孩子，讓孩子們都能理解含義，并對答句基本掌握。)（二） 呈現(xiàn)新課 （presentation） 1、教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）教師這是尋找自己的紅色彩筆，邊找邊說：“where is my red pencil? can you help me ?”孩子們紛紛動腦子出主意：“is it on your bag?is it…?”教師給以答復(fù)。2、在一番尋找找不到時，教師走到一個孩子面前說：“excuse me .can i use your red pencil?”學(xué)生根據(jù)情景回答：“no problem. here you are.”教師順利完成圖畫。(在向孩子借黃、藍(lán)、綠色的的鉛筆。反復(fù)出示本課時的主句型)操練新句型，孩子分角色跟讀（三）趣味操練 （practice） 1、let’s practice guess, where is my car…(學(xué)生運(yùn)用自己的單詞小卡片，鞏固復(fù)習(xí)a部分let’s learn 部分的單詞。)(四) 擴(kuò)展性活動（add-activities） 孩子們小組為單位編對話。各小組展示
板
書
設(shè)
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unit 4 where is my car?
(b) let's talkwhere is my…is it in your bag? is it…?”yes/no,…h(huán)ave a good time!
課
后
反