Unit 7   Where ?

b. 操練。（可用其他人物及房間的圖片替換）
c. 請幾位學生扮演suhai的角色、mum的角色進行對話。
4.介紹 excuse me ,where’s …? sorry ,i don't know/it’s in /on …
   a 請一名學生將另一名學生的東西收起，然后物主問老師where’s …老師尋找一番后說sorry ,i don’t know .學生跟讀。
    師告訴學生當無法幫助別人時要說sorry .
b. 師假裝找不到照相機，走到學生中間問excuse me ,where's the camera? 引導學生回答sorry ,i don’t know 或 it’s in /on …, 學生跟讀 excuse me .
     師告訴學生當要打擾別人時應該用禮貌用語excuse me ,此時向學生說明excuse me 和sorry 的不同用法。
     引導學生朗讀操練句型。（面向全體學生）
c.play a game .(三人一組，戴一戴，找一找。例如：甲說：excuse me ,where’s …? 學生乙說：sorry ,i don’t know ,it’s in/on …)
三、have a rest : sing : ten  indian boys .
四、consolidation .
1、出示掛圖，看圖聽課文錄音，并回答問題where’s mum?where’s the cake ? where’s dad? where’s the camera ?
      師指出：要找的是物品時，用the .
2.listen and repeat .
表演對話。
六、home work .
聽磁帶，跟錄音讀對話，根據課文圖片自編對話。
板書設計：
unit 7  where?
i can’t find …   where’s …?
she’s /he’s /it’s in …
附：
can’t /kb:nt/    where/wz[/  study /5stqdi/    find / faind /  kitchen/ 5kitfin/  excuse /5iks5kju:z/  sorry /5srri/  know /n[u/   me/mi:/  bedroom/ 5bedrum/  bathroom/b5b:wrum/  sittingroom/5sitinrum/  broom/bru:m/  need/ni:d/  clean /kli:n/    room/ru:m/

第二課時
教學內容：
b  look and learn  中的單詞。
e  fun house .  1. listen and answer .
教學目標：
能聽懂、會說表示居室的單詞a dining –room ,a bedroom ,a bathroom 和a sitting room及短語。
能較熟練地在情景中運用日常交際用語i can't find …where’s …?  he’s /she’s /it’s …進行回答。
通過練習，了解并初步掌握in  和on 兩個介詞在意義和用法上的區別及習慣用法。
教學過程：
一、warm up
greeting(在學生熟悉的英語歌曲good morning 的旋律中師生問好)
free talk .
on duty (每周一次學生自由談話)
free talk .
復習以前學過的對話，并以what’s in your desk ? it's a … what’s that on the desk ? it's a …類似的對話開展本課的free talk .
二、review and practice .
1.師將自己的鋼筆放在學生看得見的桌上（課前放好），故作尋找狀問excuse me ,i can’t find my  pen .where's it ?引導學生回答it’s on the desk .
2.學生帶來的玩具或學習用具放在不同的方位，如桌子上、椅子下、書包里等，以同樣的方式多次反復操練。（可以創設一些學生無法正確判斷的情境進行提問，以讓學生操練句型sorry ,i don’t know及excuse me .