Unit 7 Where ?
a. 學生與老師配合練習。
b. 學生分組用自己的實物操練。
c. 指名操練。
1.復習b中的圖片內出現的家具類單詞bed , desk , table , chair ,sofa ,bookcase (利用圖片復習，如果學生對圖片中另外一些物品也能夠用英語表達，鼓勵他們多說。)
2.教學新單詞。
a .教師將準備好的一張只畫有門、窗、墻壁的空居室圖片貼在黑板上，然后用準備好的教具布置房間。如擺上一張床，掛上窗簾，問學生：look, what’s it ? 引導學生回答it's a bedroom,并出示a bedroom 的圖片進行教學。
b.同樣方法學習單詞a dining-room,a bathroom ,a sitting-room等。
師要指導好單詞的發音。（bathroom的讀音，其中/w/要發準確）
c.聽錄音跟讀b中的單詞。
d.用學生所認識的人物頭飾、圖片，運用a中的句式進行操練。（可采用不同的形式：如：師生問答，同桌操練等）
四、have a rest : sing a b c song.
play a game: touch .
五、fun house: listen and answer .
六、homework .
課后進行對話操練。
自編對話。
板書設計：
unit 7 where?
kitchen diningroom bathroom
圖1 圖2 圖3
sitting room kitchen study
圖4 圖5 圖6
第三課時
教學內容：
c look and say ; d look ,read and write ;e say a rhyme .
教學目標：
能正確地聽、說、讀、寫l1,mm 和nn.
能聽懂、會說日常交際用語i can’t find …, where’s …? it’s in /on …
能正確使用禮貌用語excuse me和sorry .
能背誦歌謠where’s my broom ?
教學過程：
一、warm up
greeting.
say a rhyme:it’s his key .
free talk .
a on duty .
b 用a中的交際用語進行問答。
師手指某生的東西問：where’s the …?請大家回答it’s in /on …
師假裝找不到學生的東西問學生excuse me ,where’s your /his /her……?請大家回答。where’s his /her ……?學生回答sorry ,i don’t know .
學生間互相問答。
二、look and say .
1.在投影儀上擺好相應圖片一，放準備好的錄音where’s your tape? 引導學生回答it’s in the pencil box .
錄音：where’s your pencil box? 引導學生回答it’s in the study/on the desk .
依次出現圖2—圖6，練習對話。
a 同桌討論。
b 指名對話，集體討論。
c 指導表演。
三、look read and write .
復習已學字母。（游戲：找鄰居）
教學字母 ll mm nn .
a 教師教讀。
b 教師范寫。
c 學生練習。
四、say a rhyme.
聽錄音。
學生逐句跟讀歌謠where’s my broom ?
學生隨錄音輕聲背誦。
學生背誦歌謠并拍手打節拍。
五、homework .
自編對話。
背誦并默寫字母aa----nn.
板書設計：
unit 7 where?
ll mm nn
第四課時
教學內容：
復習句型及單詞。
e 2 think, talk and tick .
練習冊中的相應練習。
教學目標：