3B Unit4 Time教案表格式

   3b    課程教案

  年級  三  主備人  年   3月    日

周    次

第五周

課次

第1課時

授課課題unit4 time

教    學

基本內容《牛津小學英語》3b第四單元a部分和b 部分.

教學目的

和要求1. 能聽懂，會讀數詞1-12，會拼讀數字1，2。2. 能聽懂，會說日常交際語：what’s the time? it’s…. it’s time to…. let’s….

教學重點

及難點3，7的讀音學生容易讀成/sri:/、/sewen/，
what’s the time?中“the”容易被學生漏掉。

教學方法

及手段

創設情景模擬會話

學法指導

合作學習

集體備課

個性化修改

預習step 1. getting students ready for class1. free talkt: hello, boys and girls. nice to see you.ss: nice to see you too.t: how are you this morning?ss: fine, thank you. and you?t: i’m very well. what’s the weather like today?ss: it’s sunny.t: i’m so happy. because we are going to learn some new words.

教

學

環

節

設

計step 2. presentationt: what are they. numbers!1. teach: num: 1-12  (因為有的孩子已經通過其他的途徑對數詞的發音比較熟悉，所以安排孩子先來試試，然后再來聽磁帶，可能聽得更仔細)(1)   (呈現數字圖片)t: who can read these numbers?s1: one，(放錄音), two，(放錄音), three，(放錄音).t: is he right? any differences? 有沒有哪里不跟錄音機一樣呢？ss(指出不同)t(示范th的發音)：three.sn 個別跟讀t：now，let’s read after me，one, two, three.when i want you to be quiet, i’ll say one, two, three. and you should say…?ss（坐端正）: three, two, one!t(根據各個組孩子的坐姿做出評價) t: can you spell them? 你能拼拼讀讀嗎？ss spell them by themselves.s1: one, o-n-e, one.t(領讀)：one, one, o-n-e, one, one.(讀的時候注意一下聲調)teach two, three in the say way.(2)   4，5，6仍然采用孩子說，再聽錄音的方式教授，因為這里面沒有什么難點。（呈現1-6單詞）ss read every numbers twice.(cai)（采用快速閃現的游戲，讓學生對1-6的數字加以鞏固）幻燈片出現1-6數字，請孩子舉手快速回答。(3)   7-12采用看教師口形，聽兩遍再跟讀的方式教授t: seven, seven, vv, seven.t ask some of the students to read the word.（cai）teach 8-10 in the same way!(采用快速閃現的游戲，讓學生對7-12的數字加以鞏固)幻燈片出現7-12數字，請孩子舉手快速回答。(4)   game：速記車牌(幻燈片) （cai）t: now, let’s be policemen and policewomen. 記記那些超速的違章車的車牌號。and then tell me in english.（通常都是三個數字中速出現并飛走，請孩子嘗試記住三個不同的數字，以達到對數字念法，反映加以強化的效果）(5)   學生跟讀b部分(6)   t: good! all of you are good police. thank you very much. let’s sing a song “ten little indian boys”.（cai）